為自己負責
　　我曾在一本心理學專著里讀到過這樣一則有意思的案例分析：一位美國心理學家到一位中國人家中做客,主人兩歲的小寶寶在客廳里跑動,不小心被椅子絆倒,大哭起來.母親趕緊跑過來抱起小孩,然后一邊用手打椅子一邊說：”寶寶不哭,媽媽打這個壞椅子,媽媽打這個壞椅子.”心理學家見此情景不禁有些狐疑,過了一會兒,她對這位母親說：”這跟椅子沒關(guān)系,是他自己不小心絆倒了椅子,是他自己造成了這樣的結(jié)果而并非是椅子的錯.你應(yīng)當讓他知道,如果他長大后就會慢慢懂得,在他與這個世界發(fā)生關(guān)系時,他所應(yīng)負的責任是什么?”
　　看到這里,我不由地笑了.我想起了我自己.
　　師范畢業(yè)后,我和大多數(shù)同學一樣,回鄉(xiāng)下當了一名小學教師.雖然嘴上不說什么,但心里卻著實覺得自己有點大材小用.于是備課時不過是走走形式,講課時覺得是小菜一碟,從不旁聽其他老師的課,更不和同事交流什么心得體會,被譽為”全鄉(xiāng)最自由的教師”.而學生的考試成績卻總是一塌糊涂.不過我又覺得這不是我的水平和態(tài)度問題,而是鄉(xiāng)下學生的素質(zhì)太低.”苗兒不好怎么會有好收成?”我振振有詞地對校長講.當時,我也開始隔三岔五地寫些不疼不癢的稿子偷偷寄出去,但總是石沉大海,于是我也暗暗埋怨那些編輯都是”有眼無珠”之人.同時又哀嘆自己父母雙亡,出身太苦,雖有一個在縣城當局長的哥哥,卻又顧不上我的死活……我就這樣陷入了一種昏天黑地的惡性循環(huán)中,直到認識了我現(xiàn)在的愛人當時的男友——小林.
　　一個月夜,我對小林哭訴了我的”坎坷”與”不幸”,聽后,他沒說一句同情與寬慰的話.沉默了許久,他才說：”你為什么不說說你自己呢?”
　　“我一直都在說我自己啊.”我困惑地說.
　　“可我聽到的全都是別人的錯誤和責任.”他說：”你有沒有想過,為什么面對的是同樣的鄉(xiāng)下學生,有的老師能教出那么好的成績而你卻只能充當墊背?不,先不要急著歷數(shù)你付出的努力,我只建議你去想想其中你應(yīng)負的那部分責任.”林頓了頓,繼續(xù)說了下去：”我們再來談?wù)勀愕墓ぷ?我想問你,你有什么資格這么激烈地要求哥哥幫你調(diào)工作?哥哥在為他的前途孤身奮戰(zhàn)時你又為他做過什么?進一步說,不要看他是個局長,即使他是個市長、省長,和你的工作又有什么必須的聯(lián)系?退一步說,即使是父母在世,幫你調(diào)工作也不是他們非盡不可的責任和義務(wù),你又有什么權(quán)利去要求哥哥?父母把你養(yǎng)大,國家給你教育,社會給你位置,換來的就是你的滿腹牢騷和抱怨嗎?你為自己做出過什么?你應(yīng)該做些什么?你做得夠不夠?”