再塑生命的人 莎莉文老師是怎樣教她學會了詞的具體含義并形成概念?
再塑生命的人 莎莉文老師是怎樣教她學會了詞的具體含義并形成概念?
莎莉文老師是怎樣教她學會了詞的具體含義并形成概念?
莎莉文老師又是如何讓她認識、了解大自然的?是什么事情是她有了正確理解事物的思想?
海倫·凱勒又是怎樣懂得抽象詞語的含義的呢?以她對“愛”的理解為例加以說明.
莎莉文老師是怎樣教她學會了詞的具體含義并形成概念?
莎莉文老師又是如何讓她認識、了解大自然的?是什么事情是她有了正確理解事物的思想?
海倫·凱勒又是怎樣懂得抽象詞語的含義的呢?以她對“愛”的理解為例加以說明.
語文人氣：418 ℃時間：2019-12-15 10:07:47
優(yōu)質解答
1、讓她去自己觸摸,從心里去感知,比如帶她去水龍頭摸水,2、帶她去樹林感受大自然,3、莎莉文老師送給她一個洋娃娃,她剛開始把洋娃娃扔在地上,后來又好好收藏,因為她理解了什么是愛.
我來回答
類似推薦
- 再塑生命的人中莎莉文是怎樣一位老師
- 八下再塑生命的人 概括本文主要寫了莎莉文老師的哪些事跡
- 《再塑生命的人》在莎莉文老師出場前寫什么內容,有什么好處
- “愛”是一個抽象的概念,莎莉文老師是怎樣一步步引導小海倫理解這一概念的?
- 再塑生命的人莎莉文老師的教學方式是什么?他得教學有怎樣的特點?
- 化學上說氣體密度比空氣密度略大略小不能用排空氣法收集,氧氣密度略大于空氣卻可以排空氣收集,為什么啊
- 六年級上冊第三單元作文500字
- 一只220V 100W的燈泡接在220V的電路中,求(1)燈絲的電阻,2工作電流3一度電使其
- 寫出下列化學方程式.
- 為什么南半球西風漂流與北半球北太平洋暖流緯度位置差不多,都是自西向東流,為什么一個是寒流一個是暖流?
- 寫一封英文電子郵件
- 2,2,3,3-四甲基丁烷的一氯代物的個數(shù)