1、
當老師在教室里的時候,教室里安安靜靜的,有裝模作樣寫作業(yè)的,有裝模作樣看書的,可是老師邁出教室的時候,我就在心中默念五個數(shù)：5.4.3.2.1果然他們原型畢露,教室里又像炸開了鍋似的,響起了熟悉的‘‘叫喊加廢話'’的奏鳴曲,但教室里面也有少部分安靜的同學,第一部分是望風的人,也就是把頭伸出門外或窗外,偵察老師的行蹤,他們的動作酷似一個個間諜,特務,好像天天想在我們班上演“諜中諜”,當老師走過來時他們會先大喊一聲老師來啦,然后很狼狽地跑回座位,還有三四個人是很自覺的,老師在不在都是一個樣的,相比起來那些戴著面具生活在老師的面前就算是連平時講話的聲音也需要包裝一下,憋出普通話,裝出很柔弱的聲音,這樣子下去就會變成一個十足的兩面派,這樣的做作實在是太假了,讓人都覺得惡心,我們一定要做到老師在和老師不在一樣.
這時,班長走上講臺讓我們做家作.我們紛紛拿出家作,認真的做了起來.突然,坐在我旁邊的孫欽濤離開了座位,走到幾只凈水桶那邊,然后把其中一只有水的桶抱了起來,在教室里轉(zhuǎn)起了圈,像耍猴一般,弄得全班同學哭笑不得.
這時,余天翼也走了上去,一腳站在了桶上,做了一個“金雞獨立”的姿勢.然后又跳了下來,一屁股坐在了桶上,雙手一合,開始“練功”了.孫欽濤也停了下來,和余天翼一起表演——余天翼“練功”,孫欽濤“護法”.兩人配合得十分默契. 只見顧新煜一個“飛龍在天”,陶孝敬的尺子就被彈“飛”了.終于,只剩下戎新玉和顧新煜“決戰(zhàn)”了.他們大戰(zhàn)了好幾個回合,也分不出勝負.眼看戎新玉的的尺子被逼到角落,突然,戎新玉使出他的必殺計“殺手锏”,顧新煜的尺子也被彈“飛”了.戎新玉終于“打敗”了顧新煜和陶孝敬,成為最后的“贏家”……
這節(jié)課,同學們玩得很開心,因為老師不在……
2、丁零——”,早讀課的鈴聲響起來了,但老師卻遲遲沒來上課.作為值日班長的我,焦急地朝老師來的方向望著.
忽然,走廊上傳來“咯咯咯” 急促的腳步聲,接著是一聲響亮的“報告!”我回頭一看,原來是語文老師的鄰居張清同學.只見她臉漲得通紅,上氣不接下氣地說：“糟了,語文老師她——病了 ——不能來上課了.”我聽了,心里像亂麻似的.這可怎么辦呢?同學們也你一言我一語地議論起來,班里“沸騰” 了.
我的大腦飛快地運轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在,該怎么辦才好?今天我是值日班長,應該管好班級.現(xiàn)在……對,就這樣!” 于是,我清清嗓子,快步走上講臺,大聲說,“現(xiàn)在請同學們安靜!” 大家立刻停止了講話,全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我.我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家.“小芬,你來領讀!”“第幾課?”“17課.” 于是,同學們便大聲地開始了早讀,頓時,教室里書聲朗朗.
雖然班上暫時安定下來了,但我仍然萬分焦急.因為早讀課后,就是早操課了,沒有老師帶隊,我怕同學們會亂.時間馬上要到了,我急得直跺腳.老師怎么還不來呀!鈴聲響了,我只好硬著頭皮對大家說：“同學們,今天老師沒來,早操課由我?guī)ш?希望大家有秩序地上好這堂課.”“是!” 同學們異口同聲地回答.盡管如此,我仍放心不下,生怕出什么亂子.但我的擔心是多余的——同學們遵守紀律,隊伍整齊,動作一致,比老師在時還要好呢!我心里的一塊石頭終于落了地.
當我把隊伍帶回教室時,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了.老師的臉上露出欣慰的笑容,我也從心底里感到高興