尚道德教化的優(yōu)良傳統(tǒng).《三字經(jīng)》第一句就是,“人之初,性本善”；孔子主張“為政以德”,就是說治理國家要以德為先,提出“老百姓如果沒有了羞恥心,統(tǒng)治者如果沒有了法制,那么國家就沒有希望了”.我國第一部完整的編年史《史記》強調(diào),“德是國家的根基.”孟子也說只有用德去說服人們,才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子則提出：“達禮、仗義、廉潔、知羞是實現(xiàn)國家強大不可缺少的四個方面,如果忽視了這四個方面,國家就會走向滅亡.”所以,“禮儀、紀律、文明”非常重要.
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明,作為“生在新中國,長在紅旗下”的新世紀小學生更應(yīng)該“學禮儀,守紀律,講文明”.說起禮儀,我們在1~4年級的《思想品德》、《小學生文明禮貌養(yǎng)成教育讀本》中,老師就曾教了我們許多,如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等,教育我們做學生的必須懂得尊師敬老、知書達禮,從小養(yǎng)成文明禮貌的習慣.
俗話說得好,“沒有規(guī)矩,不成方圓”.社會是無數(shù)人們
通過不同形式的紐帶關(guān)系連結(jié)起來的活的有機體.要維持這種有機體的存在和發(fā)展,不僅要有動力機制,還要有平衡機制,而規(guī)范動力、實現(xiàn)平衡的主要手段有兩個,一個是法制,一個是道德.對我們中學生來說,講法制就是要守紀律,講道德就是要講文明.
其實,紀律就在我們身邊,如平常接觸的《中學生守
則》、學校規(guī)章制度和課堂紀律等,這些都是我們學生所必須遵守的.記得在三年級的時候,學校就發(fā)給我們了一本書,叫《學紀律,講道德》,是一本教我們?nèi)绾巫鲆幻脤W生的指導書,這里邊講了很多做人的道理、為人的原則.作為小學生,不講衛(wèi)生,就是不講道德；不講道德,就會產(chǎn)生不良后果.
最后,我呼吁全國所有的小學生,從小做起,從小學起,努力做“學禮儀,守紀律,講文明”的好學生.
你自己再改下什么的就行了.~
什么是紀律?紀律就是規(guī)則,是指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責的一種行為規(guī)范,是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱.
自從有了人類社會,人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕?維護社會正常秩序,要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則,用以調(diào)整人們之間的關(guān)系,這種行為規(guī)則,就是最初的紀律.沒有這種行為規(guī)則,人們就無法協(xié)同活動,無法同自然抗爭,也無法有秩序地生活下去.
任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律,古今中外,概莫能外.
前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母.”革命戰(zhàn)爭要取得勝利依靠鐵的紀律,而今天,我們在建設(shè)有中國特色社會主義這一偉大事業(yè)的進程中,同樣需要強調(diào)紀律.這是建立正常的經(jīng)濟秩序維護安定團結(jié),使改革開放和經(jīng)濟建設(shè)能夠順利進行的重要保證,也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容.
一個工廠如果沒有勞動紀律,工人們各行其是,這個工廠就會亂亂糟糟,生產(chǎn)就會陷于癱瘓.一個城市如果沒有交通紀律,居民們在街上隨心所欲,你騎自行車亂闖紅燈,我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路,那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂,交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上.
青年人都向往自由,而紀律又是以約束和服從為前提的,因此有些青年人便產(chǎn)生了誤解,認為遵守紀律和個人自由是對立的,要遵守紀律就沒有個人自由,要個人自由就不該有紀律的約束.
紀律和自由,從表面上看,二者好像是不相容的,實際上卻是分不開的.遵守紀律,才能使人們獲得真正的自由；不遵守紀律,人們就會失去真正的自由.
凡是紀律,都具有必須服從的約束力.任何無視或違反紀律的行為,都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分,就是說,紀律是嚴肅的,它帶有一定的強制性.同時,紀律又需自覺遵守.只有自覺紀律才是鐵的紀律.這是因為,紀律同法律、道德雖然同屬行為規(guī)范,但它們的作用范圍不同,紀律介乎于法律和道德之間.紀律與道德的不同之處,在于紀律具有強制性的要求,但這種強制性又比法律弱些,而自覺性的要求則比法律強些.所以,遵守紀律還需建立在自覺的基礎(chǔ)上.
紀律屬于道德的范疇.一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束,那就是沒有道德.一個人的紀律性如何,能夠直接反映出他們的思想道德水平.惟有思想道德高尚,對紀律的重要性具有深刻的理解,且具有執(zhí)行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質(zhì),才能經(jīng)得住紀律的考驗,甚至視紀律比自己的生命還珍貴.
事實表明,具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人,有著高度自覺的紀律性；而道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人,往往是一個不能自覺遵守紀律的人.
遵守紀律,就需要加強自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),從思想上認識到遵守紀律的重要性,增強自己對社會的義務(wù)感.同時,要自覺地遵守紀律,不論大事小事,凡是紀律要求做到的,就堅決去做；凡是紀律所禁止的,就堅決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下,同樣遵守紀律,養(yǎng)成遵守紀律的習慣,使遵守紀律成為我們的自覺行動.
學校的基本紀律規(guī)范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序,使學校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化,同時也為了給廣大學生創(chuàng)造一個良好的成才環(huán)境,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,促進德智體諸方面發(fā)展而制定的,這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則.
學生的主要任務(wù)是學習,在校期間必須要按時參加教學計劃規(guī)定和學校統(tǒng)一安排組織的一切教學活動.注意課堂禮儀,遵守課堂紀律,認真聽課,不遲到、不早退、不曠課；尊敬師長,勤奮學習,認真參加每一項活動.
校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所.為維護校園的正常秩序,創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學習、生活環(huán)境,學校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法,這是對學生的生活.行為的紀律規(guī)范.學生必須嚴格遵守校內(nèi)的公共秩序,愛護公共財物,講究文明禮貌,注意公共衛(wèi)生,不做違法違紀的事,樹立良好的道德風尚.
以上這些行為準則,可以說是學生的學業(yè)道德規(guī)范,它涉及到生活的各個方面,對學生的行為起著導向調(diào)節(jié)作用.但是,這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發(fā)揮.因此,我們應(yīng)該認真學習掌握這些道德規(guī)范,把它內(nèi)化為自己的道德需求,轉(zhuǎn)化方自己的自覺行動,這是學生行為自律的深刻含義之一.
不錯吧,給我分我再給你找些