不僅分?jǐn)?shù)除法一步應(yīng)用\x0d題以它為基礎(chǔ),很多復(fù)合的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題都是在它的基礎(chǔ)上擴(kuò)展的.因此,使學(xué)生掌握這種應(yīng)用題的解答方法,充分理解題意具有重要的意義.在教學(xué)中我讓學(xué)生從題\x0d中抓住關(guān)鍵句,找到關(guān)鍵句中兩個(gè)相比較的量,弄清把哪個(gè)量看作單位“1”,要求的量是單位“1”的幾分之幾,然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行解答.在教學(xué)中,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：1、讓學(xué)生根據(jù)題意畫出線段圖,幫助理解題意,從而得到求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算.2、強(qiáng)化分率與數(shù)量間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,并根據(jù)關(guān)鍵句說出數(shù)量關(guān)系.3、幫助學(xué)生理解“一個(gè)數(shù)的幾分之幾”與“一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)”的幾分之幾的不同.\x0d對(duì)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,通過分析關(guān)鍵句與線段圖,為后面的新授作鋪墊,并進(jìn)一步提高學(xué)生分析題意、理解數(shù)量關(guān)系的能力.通過溝通練習(xí)題與例題,指導(dǎo)學(xué)生解決稍復(fù)雜的應(yīng)用題,并從中理解新舊應(yīng)用題的不同結(jié)構(gòu).\x0d問題：1、練習(xí)題與例題、在同一題的不同解法的多重比較中,比較得到的結(jié)論還需站在更高的角度去歸納,還應(yīng)更深更全面的概括.2、在學(xué)生表達(dá)解題思路時(shí),應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體表達(dá),并且不必按照課本的固定模式,應(yīng)該允許學(xué)生用自己的方式、用自己的語(yǔ)言來分析問題.這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺.3、對(duì)于學(xué)困生要加強(qiáng)怎樣找單位“1”的訓(xùn)練,并加強(qiáng)根據(jù)關(guān)鍵句說出對(duì)應(yīng)關(guān)系和數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練,教給學(xué)生畫線段圖的方法,由淺入深,由易到難.