寫作手法概述（一）
　　寫作手法一般包括三個(gè)層次：表達(dá)方法,修辭方法,表現(xiàn)手法：
　　表達(dá)方式：
　　記敘:記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程.
　　“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”（陸游《書憤》）
　　用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事.
　　描寫:用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫.
　　“江月去人只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更.沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚(yú)撥剌鳴”（杜甫《漫成一首》）
　　詩(shī)歌從水中月影寫起,生動(dòng)描寫了白鷺曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘,船尾大魚(yú)躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲,一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧?kù)o的美景.
　　議論:對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)
　　“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”（元稹《菊花》）
　　這是詩(shī)的后兩句,點(diǎn)出喜愛(ài)菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美.
　　抒情:表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、喜怒、愛(ài)樂(lè)等主觀感情.有直接抒情,也有間接抒情.
　　“晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng).雞聲茅店月,人跡板橋霜.槲葉落山路,枳花明驛墻.因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘.”（溫廷筠《商山早行》）
　　首聯(lián)中起句以時(shí)間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng),寫出旅客的辛勞,對(duì)句直抒詩(shī)人的感慨.“客行”與“故鄉(xiāng)”相比較,自然生出一個(gè)“悲”字來(lái).
　　寫作手法概述（二）
　　修辭手法（修辭格）：
　　比喻:用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景.可分為明喻、暗喻、借喻.有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用.
　　“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）
　　詩(shī)歌巧妙地以“螺”作比,將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺,色調(diào)淡雅,山水渾然一體.
　　借代:借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物.借代可用部分代表全體,具體代替抽象,用特征代替人.借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄.
　　“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照《如夢(mèng)令》）
　　詩(shī)中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花,寫葉的茂盛和花的凋零.
　　夸張:對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述.有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用.
　　“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”（李白《秋浦歌》）
　　愁生白發(fā),詩(shī)人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng),可見(jiàn)愁思的深重.
　　對(duì)偶:用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思.從形式看,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看,意義集中含蓄.
　　“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”（杜甫《登高》）
　　從篇法結(jié)構(gòu)來(lái)講,這首詩(shī)四聯(lián)八句,句句皆對(duì)仗,對(duì)得圓渾自然,不見(jiàn)斧鑿之痕.“無(wú)邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn),“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千.更重要的是,從這里感受到詩(shī)人韶華易逝,壯志難酬的苦痛.
　　比擬:把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人,或把人當(dāng)作物來(lái)描寫叫擬物.比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用.
　　“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）
　　這一聯(lián)采用擬人的手法.“先偷眼”極寫白鶴愛(ài)梅之甚,它還未來(lái)得及飛下,就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛(ài)梅而至消魂,把粉蝶對(duì)梅得喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn).
　　排比:把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái).
　　“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,夕陽(yáng)西風(fēng)瘦馬”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙》）
　　純用名詞組合,構(gòu)成典型環(huán)境
　　設(shè)問(wèn):先提出問(wèn)題,接著自己把看法說(shuō)出.問(wèn)題引入,帶動(dòng)全篇,中間設(shè)問(wèn),承上啟下,結(jié)尾設(shè)問(wèn),深化主題,令人回味.
　　“問(wèn)人間誰(shuí)是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公.”（元曲小令,阿魯威作）
　　以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇,點(diǎn)明題旨,領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī).
　　反問(wèn):用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思.用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣,表達(dá)強(qiáng)烈感情.
　　“江東弟子今雖在,肯為君王卷土來(lái)?”（王安石《疊題烏江亭》）
　　使用反問(wèn)句式,語(yǔ)氣冷峻,強(qiáng)調(diào)了歷史之必然.
　　起興:興是先言他物以引起所詠之辭,
　　“錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年”（ 李商隱的《錦瑟》）
　　首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興,由此而思及“華年”.
　　寫作手法概述（三）
　　表現(xiàn)手法：
　　用典:用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種.用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷.
　　引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境,促使人聯(lián)想而尋意于言外.
　　“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”（辛棄疾《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》）
　　“過(guò)春風(fēng)十里,盡薺麥青青”（姜夔《揚(yáng)州慢》）
　　這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外,全是用事.“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概.作者借贊揚(yáng)劉裕,諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑,表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心.
　　“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句,表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況,是虛寫；“盡薺麥青青”,寫詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形,是實(shí)寫.這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨.
　　聯(lián)想:由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物,或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型.
　　“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”（賀知章《詠柳》）
　　詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶,運(yùn)用巧妙的比喻,塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象,一改楊柳抒離情的象征義.
　　想象:人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合,創(chuàng)造出新的觀念的思維過(guò)程.
　　“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨.遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺.”（劉禹錫的《望洞庭》）
　　這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度,通過(guò)極富想象力的描寫,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上.
　　虛實(shí)結(jié)合:是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯,交織一起表達(dá)同一樣的情感.
　　寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇.都門帳飲無(wú)緒,留戀處蘭舟催發(fā).執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝咽.……（柳永《雨霖鈴》）
　　上片除“念去去千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”外,寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情,寫詞人和心愛(ài)的人不忍分別又不得不別的心情,是實(shí)寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想,是虛寫,著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情.虛實(shí)結(jié)合,淋漓盡致寫出了離別的依依不舍.
　　襯托： 或烘托:指的是以乙托甲,使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出.有正襯和反襯兩種.
　　“大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物.故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁.（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）
　　“今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看.遙憐小兒女,未解億長(zhǎng)安.香霧云鬟濕,清輝玉臂寒.何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干.（杜甫《月夜》）
　　這首詞要塑造的人物形象是周瑜,卻從“千古風(fēng)流人物”寫起,由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”,最后才集中為周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位.
　　頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗,反襯詩(shī)人惆悵痛苦的心情.
　　渲染:對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容,以突出形象,加強(qiáng)藝術(shù)效果.
　　“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回”,（杜甫《登高》）
　　首聯(lián)俯仰所見(jiàn)所聞,一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭,渲染秋江景物的特點(diǎn).
　　象征: 通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象,表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情.
　　“青山似欲留人住,百匝千遭繞郡城”（李德?！兜茄轮莩亲鳌罚?br/>　　這兩句描寫青山環(huán)繞,層巒疊嶂,自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖,重重阻隔之中.象征了自己被政敵迫害的景況,書寫思?xì)w不得的憂傷.
　　寫作手法概述（四）
　　對(duì)比對(duì)照:把兩種不同的事物或情形作對(duì)照,互相比較.
　　“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣.宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛.”（李白《越中覽古》）
　　前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比,使讀者感受特別深切,其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考.
　　抑揚(yáng):把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái),只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的.有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分.
　　“閨中少婦不知愁,春日凝妝上高樓.忽見(jiàn)陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯.”（王昌齡《閨怨》）
　　這首詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法,先寫少婦“不知愁”,后面才說(shuō)她“悔”,通過(guò)對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫,深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒,突出了“閨怨”的主題.
　　照應(yīng):指詩(shī)中對(duì)前面所寫的作必要的回答.恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn).
　　楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時(shí).漠漠帆來(lái)重,冥冥鳥(niǎo)去遲.（韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》）
　　首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊,這里點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨”,又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”字.
　　動(dòng)靜:對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣.
　　沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜,船尾跳魚(yú)拔剌鳴. （杜甫《漫成一首》）
　　第四句魚(yú)跳的“動(dòng)”更襯托出前三句景物的“靜”.
　　正側(cè)描寫:對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象周圍的事物,使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫.
　　“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于黃金軟于絲.永豐西角荒園里,盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)?”（白居易《楊柳枝詞》
　　“大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門.前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報(bào)生擒吐谷渾.”（王昌齡《從軍行》）
　　白詩(shī)第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法,描寫了春天柳樹(shù)的嬌美形態(tài).
　　王詩(shī)第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況,一方面詩(shī)風(fēng)勢(shì)很大,卷起紅旗便于急行軍,另一方面勢(shì)高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái).
　　直抒胸臆:即景抒懷,表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想.
　　“白日依山盡,黃河入海流.欲窮千里目,更上一層樓.”（王之渙《登鸛雀樓》）
　　前兩句寫景,后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷,天然的形勢(shì)、闊大的氣象與詩(shī)人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起.
　　借景抒情 融情于景:詩(shī)人要表達(dá)的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒發(fā)感情.
　　“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）
　　故人的身影越來(lái)越遠(yuǎn),最后完全消失,滾滾的江水有如對(duì)友人的不斷思念.
　　托物言志 :在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情,寄托作者的心志.
　　“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于黃金軟于絲.永豐西園荒園里,盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)?”（白居易《楊柳枝詞》）
　　托物言志,寫柳樹(shù)獨(dú)出荒園無(wú)人觀賞,抒發(fā)人才被埋沒(méi)的感概.
　　意象:意象,就是詩(shī)中熔鑄了作者思想情感的事物.
　　“缺月掛疏桐,漏斷人初靜.誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)?飄渺孤鴻影.驚起卻回頭,有恨無(wú)人省,寂寞沙洲冷.”（蘇軾的《卜算子 黃州定慧院寓居作》）
　　詞中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鴻”、“寒枝”等就是意象.
　　意境:作者通過(guò)豐富的想象,將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界.這是詩(shī)人的主觀感受、感情以及對(duì)生活的理解、認(rèn)識(shí)和客觀事物的外在形貌特征以及內(nèi)在的意蘊(yùn)的融合統(tǒng)一.
　　“缺月掛疏桐,漏斷人初靜.誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)?飄渺孤鴻影.驚起卻回頭,有恨無(wú)人省,寂寞沙洲冷.”（蘇軾的《卜算子 黃州定慧院寓居作》）
　　如上例的意象與“獨(dú)”、“縹緲”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等詞的感情色彩和“揀盡寒枝不肯棲”這個(gè)具有象征意味的詩(shī)句結(jié)合起來(lái)構(gòu)成了孤獨(dú)、凄涼的氣氛,但詩(shī)人的心念卻非常堅(jiān)定,表達(dá)的是作者孤高自賞,不與愿與世俗同流的生活態(tài)度.