當代著名女作家畢淑敏的這篇散文,像潺潺流水,撞擊著讀者的心扉；像悠揚的小夜曲,撥動著讀者的心弦.作者道出了天下為人父母者久郁于心而又無以表達于外的心聲,在兩代人之間搭起了一座溝通的橋梁.細細品味,余香滿口,美不勝收.
作者巧用對比手法,為文章精心設計了一個別致的開頭.作者與朋友聊天時,津津樂道于文化大革命中沒打過人,這一輩子從沒打過人.正當作者為此炫耀時,孩子冷不防插嘴：“媽媽,你經(jīng)常打一個人,那就是我……”孩子的這句話,像平地一聲驚雷,將“我”的那份“得意”一掃而盡,使文章頓起懸念,吸引讀者看個究竟.
作者用細膩的筆觸刻畫出了打孩子時的心理感受,多處運用比喻來刻畫這種感受.如乍聽孩子“那固執(zhí)的一問”時,“仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須,攀滿我的整個心靈”,這一比喻將作者遭受孩子誤解時心里的痛楚逼真地表現(xiàn)了出來.再如“在所有的苦口婆心都宣告無效,在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后”,“我被迫拿出最后一件武器——毆打”,“猶如一個窮人使用他最后的金錢”,這一比喻表現(xiàn)了作者打孩子的萬般無奈.“我”打孩子從不用戒尺、鞋底、雞毛撣子等工具,而是用手打,“好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓”,這一比喻道出了作者毆打孩子時的痛苦和不安.這些生動形象的比喻,將母愛的善良、細膩、無私而又不失嚴厲的品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致.
為了充分揭示出“我”打孩子完全是不得已而為之的緣由,作者獨具匠心,設計了兩組比較：孩子小時候,盡管淘氣,搞惡作劇,“我”不忍心打孩子；當孩子漸漸懂事后,“我”為了讓孩子“接受人類社會公認的法則”,不得不打孩子.這一比較突出了作者的良苦用心——希望孩子遠離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì).別人打孩子,借助戒尺、鞋底、雞毛撣子這些打人工具,而“我”卻用手打,承受孩子相等的苦痛.這一比較突出了母愛的善良和圣潔.
作者選擇第一人稱、第二人稱的視角,以對話方式敘事、抒情,填平了兩代人之間的鴻溝,增進了兩代人之間的溝通.娓娓道來,如話家常,親切自然,如沐春風.
“誰言寸草心,報得三春暉.”畢淑敏的這番發(fā)自肺腑的真誠告白,定會給天下所有的孩子留下刻骨銘心的記憶,定能觸動他們敏感的心靈,使他們深深地理解和接受這份世界上最崇高、最偉大、最圣潔、最珍貴的母愛,讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H祝福
希望這篇賞析能幫助你更好的理解這篇文章,并且找到答案.