當(dāng)代著名女作家畢淑敏的這篇散文,像潺潺流水,撞擊著讀者的心扉；像悠揚(yáng)的小夜曲,撥動(dòng)著讀者的心弦.作者道出了天下為人父母者久郁于心而又無以表達(dá)于外的心聲,在兩代人之間搭起了一座溝通的橋梁.細(xì)細(xì)品味,余香滿口,美不勝收.
作者巧用對比手法,為文章精心設(shè)計(jì)了一個(gè)別致的開頭.作者與朋友聊天時(shí),津津樂道于文化大革命中沒打過人,這一輩子從沒打過人.正當(dāng)作者為此炫耀時(shí),孩子冷不防插嘴：“媽媽,你經(jīng)常打一個(gè)人,那就是我……”孩子的這句話,像平地一聲驚雷,將“我”的那份“得意”一掃而盡,使文章頓起懸念,吸引讀者看個(gè)究竟.
作者用細(xì)膩的筆觸刻畫出了打孩子時(shí)的心理感受,多處運(yùn)用比喻來刻畫這種感受.如乍聽孩子“那固執(zhí)的一問”時(shí),“仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈”,這一比喻將作者遭受孩子誤解時(shí)心里的痛楚逼真地表現(xiàn)了出來.再如“在所有的苦口婆心都宣告無效,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后”,“我被迫拿出最后一件武器——?dú)颉?“猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢”,這一比喻表現(xiàn)了作者打孩子的萬般無奈.“我”打孩子從不用戒尺、鞋底、雞毛撣子等工具,而是用手打,“好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓”,這一比喻道出了作者毆打孩子時(shí)的痛苦和不安.這些生動(dòng)形象的比喻,將母愛的善良、細(xì)膩、無私而又不失嚴(yán)厲的品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致.
為了充分揭示出“我”打孩子完全是不得已而為之的緣由,作者獨(dú)具匠心,設(shè)計(jì)了兩組比較：孩子小時(shí)候,盡管淘氣,搞惡作劇,“我”不忍心打孩子；當(dāng)孩子漸漸懂事后,“我”為了讓孩子“接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則”,不得不打孩子.這一比較突出了作者的良苦用心——希望孩子遠(yuǎn)離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì).別人打孩子,借助戒尺、鞋底、雞毛撣子這些打人工具,而“我”卻用手打,承受孩子相等的苦痛.這一比較突出了母愛的善良和圣潔.
作者選擇第一人稱、第二人稱的視角,以對話方式敘事、抒情,填平了兩代人之間的鴻溝,增進(jìn)了兩代人之間的溝通.娓娓道來,如話家常,親切自然,如沐春風(fēng).
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉.”畢淑敏的這番發(fā)自肺腑的真誠告白,定會(huì)給天下所有的孩子留下刻骨銘心的記憶,定能觸動(dòng)他們敏感的心靈,使他們深深地理解和接受這份世界上最崇高、最偉大、最圣潔、最珍貴的母愛,讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H祝福