篇一：李老師
李老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡,眼睛后面是一雙亮晶晶的眼睛,有時很嚴厲,有時又很溫柔.一笑起來就露出兩個深深的酒窩,還有一張能說會道的嘴巴,我最喜歡聽她說話了,什么都知道,她說的每一句都讓我感到那么神奇,讓我明白了許多書本上沒有的知識.頭上用藍色的花扎了一條“馬尾巴”,很漂亮!總喜歡穿黑上衣白褲子,細細的高跟鞋,走在樓道里,發(fā)出“當當”的聲音,真好聽!她的手那么細長,我總想什么時候摸摸它.老師就是用它,在黑板上給我們寫了很多很多的知識.老師,我真喜歡你! 　
篇二：老師的目光
老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔,又閃射著嚴父般的嚴厲.一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思.待人隨和,嘴角上永遠掛著使人感到親切的微笑.
老師輕輕地登上講臺,拿起粉筆,就像那手執(zhí)金鑰匙的人,“喀嚓”一聲,把知識寶庫的大門打開了,讓我們到知識的寶庫中去尋找.只見曹老師左手輕輕按著黑板,右手拿著粉筆,揮灑自如,那一筆一畫,有的剛勁有力,有的流暢輕快,寫出來的字濃淡相宜.
下課了,他把我叫到了辦公室,溫和的說：“只要勤奮,失去的東西總會回來的,去吧!用自己的實踐找回失去的東西.”
班主任丁老師整天為我們忙碌,真辛苦.教師節(jié)快到了,送什么禮物給她呢?對了,用我的雙手做一張精致而美麗的賀卡吧!
說干就干,我拿出白紙、水彩筆、美工刀、鉛筆、橡皮……堆了滿滿一桌子.
首先,我把一張白紙對折,折成兩個長方形.賀卡上畫些什么呢?對了!先畫幾簇花吧!我翻開紙,拿起筆,畫上了許多含苞待放的花朵,那花兒就像同學們一張張可愛的笑臉,在陽光下綻放!同時,我也祝丁老師永遠像花兒一樣年輕漂亮.于是,我又畫了一群美麗的蝴蝶,那只最大的最美麗了就是丁老師,她身穿一件五顏六色的衣裳,身后跟著一群小蝴蝶那就是我們,在丁老師帶領下,我們自由地飛翔!
看著賀卡,我總覺得少點什么.還有祝福語沒寫呢,可想來想去也表達不出自己的感激之情,還是用最直接、最樸實的話語吧：“丁老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”可是,這樣直截了當,不夠新穎,可不可以再奇特一點呢?對,“開窗戶”啊!于是,我又拿了半張白紙寫上祝語,貼在后面,把前面一張紙的一部分用小刀割開,做成窗戶.打開窗戶,祝福盡顯眼前.關上窗戶,我又畫了幾張笑臉,這也是我們,只要打開賀卡,笑臉就會朝著丁老師笑呢!賀卡內容畫好了,我很快地畫完封面.看著自己精心制作的賀卡,我的眼前似乎浮現(xiàn)出：丁老師看著我的賀卡,笑得那么開心,那樣燦爛!
篇三：我們的章老師
我們的章老師眼睛很大,她生氣或一直嚴厲的看著你時,你會覺得她的眼睛都快掉出來了.她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,在金燦燦的陽光下一閃一閃的,很漂亮.她的耳朵很長,像大佛.老師的臉型廋長,臉色紅潤,看起來很健康.她的皮膚嫩白嫩白的,一點兒都不粗糙.她經(jīng)常說的一句話：“下不為例啊!” 老師很有個性,有很長時間她盯著一件衣服、一條褲子穿.她有時也會生氣發(fā)火,但是她一會兒就會高興起來我很喜歡我們的老師.
篇四：我們的章老師
同學們,這節(jié)課我們學習二次函數(shù)……”,老師背起一只手,一字一字鏗鏘有力地說著.抬頭認真地看著老師,竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動.呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的火眼金睛----老師怯場了!發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色,她也恍然大悟般點了點頭.我暗暗地想,嘿嘿,老師啊老師,您也有害怕的時候啊.從小學到現(xiàn)在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺上指點江山的數(shù)學老師.畢竟是第一次講公開課,是誰都會緊張的嘛.雖然是這樣想著,但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書,禁不住偷偷笑了. 　
　　或許是看到了在講臺下賊笑著的我,老師毫不遲疑地點了一下我的名字,要我回答問題.“你來說一下,這道題怎么解.”剛剛溜了一小下神,就被發(fā)現(xiàn)了,心里不由得大叫倒霉.看著繁雜的數(shù)學公式,還有老師那一成不變的招牌微笑,我的心一下就慌了.怎么辦,不會解啊.慘了,要被訓話了,手心里滲出了一層層的汗.真該死,干嗎又習慣性的走神了,這下?lián)搅?心里作好了準備,等待唾沫轟炸隨時可能爆發(fā)的時候,耳邊卻傳來一聲平和無比的話語,“好了,坐下吧,下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光,目光又一次落在了他那如假包換的微笑上.在平時只是看作很滑稽的笑,此刻卻似乎籠罩上了一層光輝.
一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映,深深鐫刻在了我心里.
篇五：人類的好老師
自然是人類的老師,科學家們從動植物身上得到了許多啟示.例如：以前的電視塔不牢固,猛烈的風一秒鐘就可以飛行80米遠,像這樣的風,就可能把電視塔吹倒,人們從杉樹身上得到了啟示,把電視塔修得像杉樹一樣的形狀,這樣就好了,不管風吹雨打,電視塔也倒不了；科學家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示,發(fā)明了游泳衣,減少了水的阻力……　　我也要向科學家們學習,從動植物身上得到啟示,設計出小發(fā)明.　　壁虎的手腳非常有吸引力,可以很容易地往墻壁上爬,而不會掉下來.我要設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋,這種鞋的名字叫“吸力無敵”.可方便了,在工人刷墻時,不用帶上梯子,只需要一雙“吸力無敵”鞋就可以開工了,它不僅吸附力,還可以減輕你的體重,即使是倒著刷墻也不會掉下來,鞋的右邊有兩個按鈕,按一下綠色的按鈕,它就可以讓你在墻上上下移動,絕不會摔下來,按紅色的按鈕就可以下來了.你們覺得方便嗎?等以后我真的發(fā)明了“吸力無敵”,我一定會送給刷洗、修建房屋的工人們.　　
大自然真是人類的好老師,我要仔細觀察身邊的事物,設計出更多的小發(fā)明.
篇六：老師,您真像我爸爸　　
“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠而近,只見曉燕跑進辦公室向班主任匯報：“徐老師,伍麗妮的肚子又疼了,而且疼得挺厲害的.”徐老師一聽,急步?jīng)_到班里向我詢問情況.　　這已不是第一次了,記得去年一天的早上也是這樣的情況.　　那天早讀課,我的肚子忽然疼得厲害.我咬咬牙硬是給撐了過去,蠻以為會沒事的.可到了下午第二節(jié)課的時候,肚子竟又疼了起來.我伏在桌子上,眼里噙著淚花,一直忍到了下課.幾個同學看見了,還說我是假裝的,讓我給聽見了,這時的肚子更加疼了.正在這時,班主任徐老師走了過來,批評了那幾個同學,還親切地問我：“伍麗妮,你怎么了?臉色這么難看,是不是哪里不舒服?”“我……肚子疼得厲害,身子軟綿綿的,每走一步都有要摔倒的感覺.”徐老師聽了就說：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝,喝了以后也許會好一點.”說完,轉身就一路小跑跑到辦公室.聽了徐老師的話,我的鼻子酸酸的,好像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有.我喝了熱茶以后,覺得舒服了許多,就伏在桌子上休息了一會兒.　　第三節(jié)課的鈴聲又響了,而我的肚子還是疼得要命.我邊做作業(yè),邊用手捂著肚子.徐老師見我難過的樣子,就說：“你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧.作業(yè)先放著,等身體好了再補回去.”說完,徐老師就走出了教室.　　我收拾好書包,有氣無力地下了樓,正走到校門口,發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車在等我了.原來,剛才徐老師是去推車了.我坐上自行車后座,徐老師就說：“看你那走路的樣子,我真不放心讓你一個人回家.”我輕聲地說：“謝謝徐老師.”徐老師邊騎車邊問我：“你好些了沒有?”“沒有.”我回答著.徐老師見我的病情沒有好轉,便加快了速度,接著說：“你可能得的是胃病,以后吃東西可要注意點!”　　
不一會兒,就到了我家,徐老師跟我奶奶說明了情況.還沒等奶奶開口說話,徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學校趕了.我望著徐老
篇七：高老師
現(xiàn)在教我們體育課的是高老師,而且我希望永遠是高老師,為什么呢?下面我來告訴你.高老師高高的個兒,非常瘦,由于常年在室外教體育,他的皮膚有點黑,說話聲音像口洪鐘.雖然他的外貌很普通,但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的.　　五年級第一學期的冬天,老師們都去體檢了,我十分擔心高老師也去了,因為這關系到今天的體育課是否能上,我最喜歡的課可是體育呀!　　到了第四節(jié)課,班主任石老師沒有說不上體育課,我非常高興,興奮地看著窗外飛舞的雪花.我到了操場,看見高老師站在紛紛揚揚的雪中,衣服、帽子都變成了白色,寒風像刀子一樣刮到他的臉上.　　我們站好隊后高老師說：“今天雪很大,你們還想上嗎?”我們齊喊：“想!”高老師讓我們做些準備活動.平時高老師總是和我們一起做,可是今天卻站在那里一動不動,我有點奇怪,就仔細打量他.他的臉色發(fā)黃,嘴唇干裂,雙手緊插在袖子里,還不時發(fā)抖.我心想：今天是很冷,可也不至于發(fā)抖呀!高老師怎么了?　　一會兒同學們去踢足球了,高老師還是站在那里,我就走去問：“高老師,您怎么啦?”“我發(fā)燒了.”高老師平靜地說.我驚奇地問：“您為什么不去體檢,而是冒雪帶病給我們上課呀?”高老師勉強地笑著說：“體育課一周只有兩節(jié),你們又是那么喜歡,我要是去了你們得多失望呀.”　　我愣在那里,竟說不出一句話,高老師拍了拍我肩膀說：“去踢球吧,下課就沒法玩了.”我慢慢地向球門走去,心中涌起一股暖流,再也不覺得冷了.　　我沒有去踢球,而是回憶我發(fā)燒時的感受：我發(fā)燒最高的時候是40度,嘴唇干裂,就是捂著被子都冷得發(fā)抖,渾身酸痛,非常難受.可高老師呢,要這樣在大雪中堅持40分鐘啊!想到這里我覺得鼻子酸酸的,眼淚不自覺地流了下來,此時此刻高老師愛崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里.　　
除此之外,還有許多事情令我感動,我把高老師教我體育當做一件自豪的事.高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人,今后我一定學習高老師的為人之道!做一個高尚純潔的人.
篇八：張老師
張老師,您在我的眼中,是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師.　　
開學時,我看到張老師一直在帶領我們搞衛(wèi)生,帶我們報到,我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們,我高興極了!　　
記得二年級時,我所在的福源巷小學要拆遷,沒辦法,只好轉到銅鋪街小學讀書.因為有些同學離家比較遠了,上學途中要經(jīng)過一條大馬路,不安全,所以,張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全.”同學們聽了,都體會到了張老師對我們深深的愛.　　記得有一次,張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣.我這時卻很害怕,因為,我背得還不是很熟,害怕老師點我.可不巧,老師卻偏偏點了我.我哆嗦地站起來,“游子身上衣,慈母手中線……”還沒背完,同學們就“哄”地笑了起來,“不許笑!我相信她能背出來.”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑,又鼓勵了我,看著張老師那慈祥的面孔,我下了決心,終于一字不漏地背完了古詩.　　張老師,您是這樣關心我們,愛護我們,把您淵博的知識傳授給我們,您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師.