教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解人類聽到聲音的過程.\x0d2、知道骨傳導(dǎo)的原理.\x0d3、了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用.\x0d情感態(tài)度與價(jià)值觀\x0d學(xué)會關(guān)心他人,特別是關(guān)心殘疾人.\x0d教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)\x0d重點(diǎn)：人感知聲音的物理過程、骨傳導(dǎo).\x0d難點(diǎn)：雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用.\x0d學(xué)生猜想、討論、回答進(jìn)行新課一、耳朵感知聲音的基本過程\x0d1、利用學(xué)生生物知識,并應(yīng)用多媒體介紹人耳的構(gòu)造.\x0d總結(jié)：聲音的傳播過程.\x0d學(xué)生：獲得心理滿足,提高學(xué)習(xí)興趣.課堂氣氛活躍.\x0d學(xué)生：分組實(shí)驗(yàn);“想想做做”部分,個(gè)別上臺演示,觀察,分析.\x0d教師：巡視、啟發(fā)、指導(dǎo)\x0d教師：引導(dǎo)學(xué)生討論和發(fā)言,師生一起歸納小結(jié).\x0d學(xué)生;發(fā)言,舉例說明.思維發(fā)散,學(xué)以致用.氣氛熱烈\x0d2、打開立體聲收音機(jī),播放音樂引導(dǎo)學(xué)生討論和發(fā)言.\x0d學(xué)生：閱讀《科學(xué)世界》部分,展開討論.課后自己上網(wǎng)查資料,加深認(rèn)識.感受立體聲,獲得心理滿足.\x0d討論測評與小結(jié)1、課堂小測試.\x0d做5min小測試,檢測學(xué)習(xí)效果反饋、共同矯正.\x0d2、測試反饋,師生共同評講矯正.\x0d3、請學(xué)生小結(jié)：\x0da、耳朵感知聲音的基本過程b、骨傳導(dǎo)c、雙耳效應(yīng)布置作業(yè)1、完成相應(yīng)的“配套練習(xí)”.\x0d2、預(yù)習(xí)下一節(jié)課.