老師,我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人,在你還沒(méi)有教我的時(shí)候,我很害怕和老師溝通,總覺(jué)得老師很可怕,不敢主動(dòng)向老師打招呼,不敢向老師請(qǐng)教.可自從你來(lái)教我們開(kāi)始,我不再像以前那樣害怕老師了,性格變得開(kāi)朗多了,看見(jiàn)了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了.老師是園丁,關(guān)懷學(xué)生,無(wú)微不至.老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人.老師是春雨,關(guān)心體貼,潤(rùn)物細(xì)聲.老師是春蠶,吐盡銀絲,為他人御寒.老師是蜜蜂,忙忙碌碌,采花釀蜜,培育下一代.老師是梯子,默默無(wú)聞,幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰.可我今天不是說(shuō)老師,而是您的學(xué)生.在您的課上,如果把學(xué)生,說(shuō)好聽(tīng)了,是不聽(tīng)講的活人；說(shuō)難聽(tīng)了,簡(jiǎn)直就是死人.老師：您注意過(guò)嗎,每當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)身往黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,后面的同學(xué)老是說(shuō)話,甚至出座位；還有的傳紙條（王卓爾與尹欣然經(jīng)常傳）.還有的甚至在你的眼皮子底下吃東西.如,我旁邊的李龍圖,我有一次問(wèn)他：“你上語(yǔ)文課的時(shí)候又沒(méi)吃東西的時(shí)候嗎?”“90%的語(yǔ)文課都吃了.”他答到.
粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài).我們常說(shuō)春天是美好的,是富有生機(jī)的；太陽(yáng)是無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的.可誰(shuí)能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”,因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè).是的,在圣潔無(wú)比的教壇上,教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng),照耀著大地,溫暖著人群；教師的愛(ài)是感情的江河,澆灌著滿(mǎn)園的桃李,滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子；愛(ài)使世界延續(xù),使人類(lèi)長(zhǎng)存!在我的理解當(dāng)中,教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心；是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任；是母愛(ài)的升華；是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!老師：“我希望你每節(jié)課都注視一下每個(gè)同學(xué).”