(1).文章中說了的:很明顯,它跟我一樣的落寞難耐,一樣的孤立無援,那些與它一起馳騁沙場,一起銜枚疾走的同伴馬匹,天涯海角,各自東西,肯定是它永遠(yuǎn)的夢;那些給它梳過毛,給它釘過掌,給它半夜起來喂過草料的軍人戰(zhàn)士,復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè),解甲歸田,也早從它的視線中一一消失.
(2).因?yàn)轳R也有尊嚴(yán),他原先是一匹戰(zhàn)馬,也許隨著主人南征北戰(zhàn),而如今卻只有在工地里忍受落寞,他當(dāng)然不愿意了,所以始終保持著那份尊嚴(yán).
(3)將馬寫得越衰老就越表現(xiàn)了馬的堅(jiān)強(qiáng)與馬的骨氣,是一種反襯的手法.
(4) 至于第四題是自由發(fā)揮的空間,你自己好好的寫寫就行,多說些馬的精神,比如:耐苦耐勞,無私奉獻(xiàn),默默無聞等等,然后在聯(lián)想的,人要怎么怎么做就可以了.這樣的題只要寫了就會給分的 、
暈 ,這題和你的問題是一摸一樣的,我花好久才給你找到的,是復(fù)制的不錯(cuò),但是那都是原答案啊,我又沒有像你要分,你要是感覺不行就不采納啊,沒想到幫人還要挨罵……
現(xiàn)代文閱讀題
現(xiàn)代文閱讀題
答題
1.請結(jié)合文章,理解下列句子.
(1)我們之間,似乎能產(chǎn)生一種精神上的交流.
(2)然而,它始終站立著,不倒,活出一份尊嚴(yán).
2.文章一方面描寫老馬 始終站立著,不倒,活出一份尊嚴(yán),另一方面濃墨重筆描寫老馬的衰老,這樣寫的作用是什么?
3.本文借物喻人,處處寫馬,卻又處處寫人.請指出老馬形象的象征意義.
4.作者所贊賞的老馬精神,對現(xiàn)實(shí)生活中的人們很有啟示意思,請談?wù)劺像R精神給了你哪些啟示?
riskgirl。你這是復(fù)制的吧?他的少好幾題呢,像你這樣的,決不非分。
答題
1.請結(jié)合文章,理解下列句子.
(1)我們之間,似乎能產(chǎn)生一種精神上的交流.
(2)然而,它始終站立著,不倒,活出一份尊嚴(yán).
2.文章一方面描寫老馬 始終站立著,不倒,活出一份尊嚴(yán),另一方面濃墨重筆描寫老馬的衰老,這樣寫的作用是什么?
3.本文借物喻人,處處寫馬,卻又處處寫人.請指出老馬形象的象征意義.
4.作者所贊賞的老馬精神,對現(xiàn)實(shí)生活中的人們很有啟示意思,請談?wù)劺像R精神給了你哪些啟示?
riskgirl。你這是復(fù)制的吧?他的少好幾題呢,像你這樣的,決不非分。
語文人氣:180 ℃時(shí)間:2019-10-09 00:04:25
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