那是四年級的暑假,我很多作業(yè)都已經(jīng)做完了,只有小制作這項作業(yè)讓我很傷腦筋.一次,我無意中看見客廳里有一盒已經(jīng)過期了的“三精牌藍瓶口服液”,我好奇的走過去,打開一看,滿滿的,只喝了一瓶!我望著這些好喝的口服液,想喝,可是又已經(jīng)過期了.扔了,又覺得可惜,怎么辦呢?我靈機一動：“我可以把瓶子里已經(jīng)過期了的口服液倒掉,把外面的瓶子收集起來做成一個漂亮的風鈴呀!”.
說干就干,我先把瓶子從盒子里拿出來,用剪刀在瓶口上刺了一個小洞,然后把瓶口朝下,讓口服液一點一點的倒出來,待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上.從家里找出一些以前美術課上沒有用完的的卡紙、雙面膠,又找出毛線、剪刀等工具.待一切準備完畢后,就正式開始制作了.
我的頭腦中閃現(xiàn)出商店里見過的很多風鈴的樣子,可就是不知該做什么樣子的風鈴.我找來很多的美術書,終于在三年級的美術書上找到了“海底世界”風鈴.我和媽媽商量了很久,決定就做它.
我先用一張藍色的卡紙,把它剪成了圓形,然后又在圓形上剪掉了 一個銳角,再把剛剛剪掉的那個角的兩邊用雙面膠粘了起來,這樣就成了一個漏斗形狀.接下來,就要做吊墜了.吊墜是各種海底生物.我在一張紅色的卡紙上畫了一只大螃蟹,舉著大而有力的大腳,鼓著一對大眼睛,樣子好威風啊!我用剪刀細心地剪下來.再剪一條肥肥的大鯉魚、背著厚厚的殼的小烏龜……再準備一些長短不一的各種顏色的毛線,每個生物的背后都粘上一根.其次就是在每個生物的下面吊上一個瓶子,這下可把我難道了,怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢?直接套在瓶口上吧,不好看,而瓶子是玻璃的,又不能在下面打個小洞,怎么辦呢?我望著瓶子發(fā)呆.突然,我的視線落在桌上的牙簽上,我靈機一動,想到了一個好辦法,我把牙簽分成兩段,拿起一段,用毛線從中間綁上,再把牙簽斜著放進瓶口,把毛線提起來.瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來了.我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了.最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過,擰成一股.這樣一個漂亮的風鈴就做好了.我美滋滋的拿給媽媽看,媽媽也特別喜歡,直夸我做的真好,并和我一起把它掛在了客廳里.
每次我到客廳,我都會看看我的風鈴.每次起風的時候,我的風鈴就會“叮咚、叮咚”地唱歌,在風中翩翩起舞.