從霍金的標(biāo)志性形象可以看出霍金受著病魔的殘酷折磨,讓人更加敬佩他.
2.課文通過哪幾個(gè)事例說(shuō)明他是個(gè)物理天才?
（1）他撰寫了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》.
（2）他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸.
（3）他建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型.
3.第八自然段在文章中起什么作用?請(qǐng)根據(jù)這個(gè)總結(jié)段概括文章的主要內(nèi)容.
起承上啟下的作用
霍金雖然被病魔禁錮在輪椅上40年,但他始終沒有停止過對(duì)科學(xué)的探索;他不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,同時(shí)還是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者.
4.第十一自然段中霍金終生追求的理想是探索宇宙的奧秘,獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè).
5.年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去太多,然而聽可霍金的回答以后,她的心靈受到極大震撼,此時(shí),她會(huì)想些什么呢?
她會(huì)想：命運(yùn)對(duì)霍金那么殘酷,但是他沒有悲觀消沉,而是正視命運(yùn),樂觀向上,真是太令人欽佩了.