古詩文的培訓讓我們受到了這種傳統文化的熏陶,讓我們這群新時代的學生浸潤在濃濃的民族精神之中.我們從優(yōu)秀古典詩文中攝取著精神的玉露甘泉,滋潤心靈,培養(yǎng)起對真、善、美的熱愛,領悟人生的真諦.還能拓展我們的知識面,培養(yǎng)對文學的興趣愛好,打下扎實的文學功底,陶冶我們的情操和審美情趣.比如從屈原的《天問》中,我們能體驗上下求索與質疑的精神；從“前不見古人,后不見來者”、“西出陽關無故人”中品嘗永恒的孤獨感；從“天生我材必有用”、“千金散盡還復來”中領略大丈夫的萬丈豪情；從“大庇天下寒士俱歡顏”、“吾廬獨破受凍死亦足”去接近人類的奉獻精神；從“悠然見南山”“海上明月共潮生”感受人對自然的憧憬與和諧.可以說,詩歌是人類某種寶貴的情緒、情感在瞬間的靈光閃現.人們讀詩,正是通過對瞬間的把握,以補充自己情感經驗的不足,或引起心靈的共鳴,從而體驗到某種人生情緒的極致.
詩,是隨感而發(fā)的, 唐前的詩人就是這樣,比如說陶淵明.且那古典詩經,雖然說也有祭祀時故意歌頌的詩,但是總體還是古代勞動人民因生活感受而寫的居多.詩是激情的流露,太功利的人不會有詩歌.詩是童心的專利,對世對事對人沒有好奇心,沒有強烈的關懷,沒有一片赤誠,就不會有真正的詩歌.所以寫詩,都是為了喚起一種美好的情感,600字??？！O＿＿O＂…