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  • 小學(xué)生文言文閱讀上的幾道題,

    小學(xué)生文言文閱讀上的幾道題,
    解釋加點(diǎn)字:
    其劍自舟墜于水(自):
    是吾劍之所從墜(是):
    翻譯句子:
    舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?
    從表達(dá)方式上看,選文中前兩句的是( ),最后一句是( )
    文中刻畫楚人運(yùn)用了那些描寫方法?突出了他什么特點(diǎn)?( )
    這寓言叫什么?(刻舟求劍),他說明了什么道理?
    原文:楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜.”舟止,從其所契者入水求之.舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?
    第二個(gè):
    原文:北人生而不識(shí)菱著者,仕于南方,席而啖菱,并角入口.或曰:“啖菱須去殼.”其人自護(hù)其短,曰:“我非不知,并殼者,欲以去熱也.”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也.
    解釋加點(diǎn)字:
    席而啖菱:啖:
    欲以去熱也:去:
    翻譯句子:
    夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也.:
    閱讀本文,說說你對(duì)北人“強(qiáng)不知以為知”的看法:
    語(yǔ)文人氣:346 ℃時(shí)間:2020-05-29 06:36:35
    優(yōu)質(zhì)解答
    自:從
    是:代詞,這,此
    船走了,但劍沒動(dòng),像這樣找劍,不是有點(diǎn)二嗎?
    說明,議論
    動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫, 呆
    刻舟求劍,要明白事物是會(huì)發(fā)展變化的,不能靜止地看問題.
    啖:吃
    去:去(熱)、清(熱)
    菱角生長(zhǎng)在水里而非要說是從土里長(zhǎng)的,這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f成知道的啊.
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