我和老師的故事
我從小就崇拜老師,喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業(yè),夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員.因此從上學起,我就處處以老師為楷模.盧老師就是一位我十分尊敬的老師.
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師.每當她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時,看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時,我總是十分羨慕.但無奈自己生性膽小,從不敢發(fā)言.盧老師注意到了我,經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我.不僅如此,盧老師還把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣.談話中,她時而同我開開玩笑,讓我感到與老師交談是很輕松,很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流.盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中,勇敢些,講錯了也是一種收獲呀!”后來,老師還教我一些發(fā)言交流的技巧,不知不覺,我竟忘了我在辦公室,我覺得是一個朋友在跟我促膝談心.出辦公室時,我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……!我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點改掉,用一個全新的我來回報老師.
于是,上課前我認真預習,查資料,熟悉內(nèi)容,品讀課文.課上,我注意傾聽老師和同學的發(fā)言.我要求自己善于思考,善于提問,同時,我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發(fā)言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活.就像盧老師說的那樣：“好好干,機會掌握在自己手中呢!”盧老師見我進步了,她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望.
這就是我,那個曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事.也許,在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡.我和盧老師的故事還會繼續(xù)演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我感恩的心湖.
我和老師的故事
有人說：“老師是辛勤的園丁“,還有人說：“老師是我們第二個父母”,我認為這些比喻,用在老師的身上是當之無愧的.的確,老師對我們的照顧是無微不至的,在我的身邊就有好多這樣的例子.
讀完小學后要上初中了,面臨這個人生的小選擇,爸媽為我選擇了二中.“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的.等我上學后,發(fā)現(xiàn)這句話不假,我的成績逐漸上升,當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨. 比如我們班的蘇老師,她對我的學習非常關心,只要我哪里聽不懂,她都會仔細給我講解,直到我弄懂為止. 還有朱老師,她對我的學習抓得很緊,怕我松懈,只要我有一次不交作業(yè),她都會立即叫我補上.她還對我說：“你要好好爭取滾動進（1）班,這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智.” 當然,還有對我最關心最疼愛的張老師,她對我就像對待自己的孩子一般,每件事都關心得體貼入微,簡直像我的母親一樣,有一件事讓我到現(xiàn)在都無法忘記.
記得有一次,我不知怎么搞的,突然生病了.早上一起來就流鼻涕,怎么擦也擦不完,總是擦了又流.我想自己是感冒了,就用紙巾塞住來上課了.前一兩節(jié)課還好,不會怎么流,可第三節(jié)課是張老師的,這時我的鼻涕就流得厲害了,而且打噴嚏,眼淚也隨著流了下來.張老師看到我這樣,就走到面前親切地說：“怎么了?”我說： “沒事,只是有點感冒.
老師一聽,“怎么不開藥吃?”張老師詫異地問.我勉強笑著說：“沒事了”.張老師看我這樣好像放心了,她又繼續(xù)講課.但沒過多久,張老師好像有點擔心我,一不留神,卻把“法律”的“法”寫成了“發(fā)”.同學們提醒說：張老師,字錯了.張老師才恍然大悟,把它改了過來.為此,我好感動!
下課后,老師又再次走到我的面前來說：“小兵,你要不要緊呀?要不要上醫(yī)院?”張老師親切問道.這時我被老師的一言一行感動了,好想好想哭出來,但我又忍住了.因為大丈夫是不能輕易掉淚的,這是我小學時,李老師跟我說的.
我激動地說：“老師,我沒事.請你幫我買一點藥就可以了.”老師又問：“真的沒事嗎?”我就勉強笑著說：當然沒事.
老師才放心的離開,到了下午時,張老師把一小瓶藥遞到了我的手里,我感謝地問：張老師,多少錢呀?老師說：不用了,你快去把藥吃了吧!以后要多加注意,不要再感冒了.你是我們班唯一的住校生,要學會自己照顧自己才行.
聽了張老師的話后,我感動不已.后來我又把錢遞給她,但張老師說：不必了,只要你好好學習,向你的理想邁進就行了.
我聽了老師這番話,更加感動了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),但我又再次忍住了.因為我知道只有我獲得了成功,才是對張老師的回報.在我升入初中后,有好多二中的老師在默默地關心著我,他們不要求任何回報,只要自己的學生將來能成才,這就是對他們最大的回報了.
二中的老師,每個都是這樣的辛勤地為同學們服務,關愛每個學生,付出自己的美好青春.他們每個都是我們的良師,更是我們的益友,我想對所有老師說：老師,我愛你們!你們辛苦了!
于是,上課前我認真預習,查資料,熟悉內(nèi)容,品讀課文.課上,我注意傾聽老師和同學的發(fā)言.我要求自己善于思考,善于提問,同時,我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發(fā)言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活.就像盧老師說的那樣：“好好干,機會掌握在自己手中呢!”盧老師見我進步了,她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望.
這就是我,那個曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事.也許,在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡.我和盧老師的故事還會繼續(xù)演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我感恩的心湖.
我和老師的故事
人們都說：“世上只有媽媽好.”我說：“世上還有張老師好.”
那還是上小學二年級的時候,張老師接了我們這個班.她給我們總的印象是：30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺.
張老師接課不久之后,我爸爸和媽媽鬧矛盾,吵著要離婚.媽媽丟下我,住到姥姥家.爸爸一氣之下也拋下我,離家出走.剩下我一個人,孤孤單單,心里又難過又害怕,不覺淚水漣漣.正在我傷心難過的時候,張老師來到了我的身邊,把我?guī)У搅怂募依?和她的女兒小艷住在一起.她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業(yè)了,把小艷趕到小床上寫字.六一兒童節(jié)到了,看見同學們都穿上了新衣,去參加節(jié)日盛會,我心里別提有多難受.“小鴻,”親切的話音在我耳邊響起,我忙抬頭,意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前,張老師含笑說道：“小鴻,來,試試這衣服合身嗎?”我簡直不敢相信自己的耳朵,直到老師替我穿好衣服,我還傻呆呆地站著,心里熱乎乎的.張老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會吧!”我當時激動得不知說什么是好,高高興興的開會去了.事后我才知道,這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的,這一針一線凝聚著張老師的愛心.
一次, 小艷和我都患了感冒,發(fā)燒、頭痛,不能去上學了.張老師去醫(yī)院買了藥以后,就匆匆忙忙地上課去了.放學后有慌忙跑回家,陪著我們,給我們講一些有趣的故事.晚上,張老師讓小艷一個人睡,她卻同我睡在一起,以便時時照顧我.夜里我發(fā)燒燒糊涂了,哭著要媽媽時,張老師就緊緊地把我摟在懷里,輕輕地拍著,哼著,使我感到仿佛媽媽就在身邊.病好之后,張老師又用了一個星期的時間為我補習功課,使我的學習成績沒有落下一步.
我在張老師的家里整整住了兩年.在她家里,我得到了那失去的母愛,幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復蘇了.直到爸爸、媽媽和好后來接我,我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家.從這以后,我便對張老師懷有一種特殊的感情.
現(xiàn)在,我小學畢業(yè)了,聽說張老師也調(diào)往外地.自此,我再也沒有見過張老師.
張老師,您真是我最尊敬的一位好老師!
一句話的啟示
一句話的啟示“ 時間不會等你.”這句話時常在我腦海中回蕩.雖然,是很不起眼的幾個字,但字里行間卻對我有著非凡的意義.因為是它讓我在成功之樹上結(jié)了很多碩果!
回想著那一句話,讓我深陷沉思.“唉,您別說了,我知道.”我以前總是用這句話應付媽媽讓我珍惜時間的警告.但自從我認識到了這句話后,我明白了“時間不會因你而停留的.我憐惜那些乞討者,如果他們不忽視了光陰的存在,那么就不會落下這個悲慘的結(jié)局.相反,一些人為了爭取時間而沒日沒夜的工作,學習.一篇文章讓我對光陰有了更深的了解.明明要和媽媽去北京游玩.因為明明習慣早上七點才起床.所以,而錯過了乘火車的時間!媽媽擦著他的眼淚對他說：“孩子,火車不會等你.”
一位著名學家說：“在這個地球上,什么都能在有,只有流逝的時間不能在有.”朱自清在《匆匆》中寫道,洗臉的時候,時間表從水盆中流過,看書的時候,時間從書的字里行間中流過.時間猶如河中水.只能流去不能回.這句話說的點都不錯.時間的確猶如小河中的流水流了過去就不會再回來了.
時間過得飛快,一晃十年,再一晃二十年……就這樣,很快的,很快的.《勸學》一詩中也告訴我們,“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲.”是的,少年的時光是那樣的短暫,如果你現(xiàn)在只知道吃喝玩樂,那么到了你年老的時候,你會有莫大的后悔.所以,我們現(xiàn)在要好好學習,努力學習,抓住光陰!
從回想中走出,我想“是的,不但時間不會等你,火車也不會等你,世界上的任何東西都不會等你!有的人對時間很不屑一顧,做事的時候總是今天推明天,明天推后天的,請問你沒讀過明日歌嗎?不管是認識還是不認識,你們都是我的朋友.所以,在這里,我想對每個人說：朋友,請你抓住光陰,永不放松!好好學習,改變自己!切記住,時間不會等你!只有不懈努力,才能超越自己,才能讓你的明天更加美好!才能讓你的人生也變得更好!更美!猶如夏花般的絢爛,秋葉般的靜爽!
讓我們牢牢的抓住光陰吧!更好的認識“時間不會等你!”
一個人的成長過程就像是一打調(diào)味料,有酸,有甜,有苦,也有辣.我的成長過程中也充滿了不同的“味道”,它讓我懂得了許多道理,給了我很大的啟示---------“一分耕耘一分收獲”
當我考試失誤而氣餒時,面對那鮮紅的分數(shù),我不住地哭泣,我的心也在哭泣,我辜負了老師對我的期望.我恨自己,恨自己不爭氣,恨自己不成才,甚至恨父母怎么生個這么笨的我.哪個人沒有失敗過,摔倒過.我要再爬起來!于是,我又重新振作了起來,將淚水化著汗水,做錯了怕什么,及時改正就行.終于,我成功了!
當我努力去干一件事而屢遭失敗時,看著父母失望的眼光,我哭了,我對自己失去了信心.猛然間,我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母!我猛然醒悟：經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?沒有爬不過的高山,沒有闖不過的險灘!于是我擦干眼淚,又繼續(xù)干了起來.功夫不負有心人,終于,我成功了!
曾老師說過“一分耕耘一分收獲”,遇到挫折要從容,是曾老師的一句話讓我悟到的人生哲理,是一盞指引我前行的明燈,是一座不滅的燈塔,永遠指引著我劈波斬浪,駛向成功的彼岸.
那是一個很深很深的夜晚,到處都是靜悄悄的,沒有一點動靜,只有那鋼筆在作業(yè)本上的“嚓嚓”聲,連根針掉在地上都可以清楚地聽見,鐘樓的鐘聲又響了起來,“咚!咚!咚!------咚!”陸續(xù)的敲了十下,那沉重的鐘聲,讓我知道現(xiàn)在已經(jīng)晚上十點鐘了,看了看那窗外象明鏡一樣的月亮,又瞅瞅還有兩個大本的作業(yè),我有點不厭其煩.
“媽媽,我們睡覺吧!明天我們再把作業(yè)補完,我想老師會原諒我的.”
“不可以,今日是今日,明日是明日,你今天吃了飯,難道你明天就不用吃了嗎?難道你今年洗了澡,就一直等到明年再洗嗎?這是什么道理,你如果今晚不寫完作業(yè),就是一種不講信用的做法,如果你在經(jīng)濟交往上,你不守信用,別人會怎樣看待你呀?還會有人愿意與一個不講信用的人合作嗎?”媽媽說.
“如果不是因為這幾天我去吉林比賽的話,就不會到這么晚了.”我小聲的嘟囔著.
看著媽媽那雙沒有一點商量余地的眼神和那嚴肅的面孔,我又低下頭來,動起筆繼續(xù)寫了起來.
那個時候,我真的很想躺在床上,舒舒服服地睡上一覺,一直睡到清晨,但是那雙眼神與那些話一直回蕩在我耳邊.
媽媽說得沒錯,一個人無論做什么事不要等到明天,俗話說的好“明日復明日,明日何其多.”無論什么時候什么地方,必須要講信用.
媽媽的那些話,讓我在與朋友、同學的交往中,一直使用著這些話,我相信,媽媽的那些話,一定會使我一生受益.
我的叔叔是一個釣魚愛好者.有一天,我和叔叔去釣魚,不一會,叔叔就釣了一大筐魚,我興高采烈的叫了起來,可叔叔卻搖搖頭對我說：“孩子,你可不要做這些貪吃的魚呀,為了一時的痛快就葬送了自己,在生活中一定要做一個有毅力的人”
此后,我一直把叔叔的話記在心間.
有一次上書法課,由于我的書法寫的比較好,老師就派我來管理班級,正當同學門在專心寫的時候,忽然有一只棒棒糖“飛”到我的面前,哇!是奶油夾心的,我還沒有吃過的,當我準備伸手去拿時,這個棒棒糖又“飛”走了,我回頭一看,原來是我們班的“搗蛋大王”,他對我說：“是不是很想吃呀?”我點了點頭,他又說：“那好,只要你不在黑板上記我的名字,這只棒棒糖就給你”,我猶豫了一下,這時我的面前仿佛出現(xiàn)了叔叔嚴厲的面孔,耳邊又聽見了叔叔堅定的聲音：“不要做那些貪吃的魚兒,經(jīng)不起誘惑而迷失了方向”.我點了點頭,回頭對他說：“對不起,我不能答應你的條件”“真是個笨蛋”,他很不高興的走開了.
雖然我沒有吃到棒棒糖,但我一點也不遺憾,因為我知道了一個道理,那就是在我們的生活中,要面臨很多的誘惑,比如金錢的誘惑,地位的誘惑,在這些誘惑面前,我們一定要有毅力去面對它,在這些面前做出道德抉擇,不然就會像貪吃的魚兒那樣,斷送了自己的前程.