歷代古詩(shī)中,相對(duì)來(lái)說(shuō),描寫(xiě)兒童生活的題材很少,所以,這些詩(shī)就更顯得可貴.這些詩(shī)語(yǔ)言精煉,形象生動(dòng),塑造了兒童的種種神態(tài).大家熟知的賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、高鼎的《村居》、袁枚的《所見(jiàn)》、胡令能的的《小兒垂釣》自不必說(shuō),已是大家耳熟能詳.吾查詢(xún)資料,再精心選得幾首,以饗讀者：
溪居即事
唐代崔道融
籬外誰(shuí)家不系船,春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣.
小童疑是有村客,急向柴門(mén)去卻關(guān).
這首小詩(shī)描繪了春日漁村溪邊的趣事.籬外不知誰(shuí)家的小船,忘了系纜繩,被悠悠的春風(fēng)吹進(jìn)了釣魚(yú)灣.正在水邊垂釣的小童,不知實(shí)情,誤以為有客相訪,便急忙放下手中魚(yú)竿,慌忙跑向家門(mén)報(bào)信,想打開(kāi)柴門(mén)相迎,忙亂中卻把門(mén)關(guān)上了.詩(shī)人把小童的一系列動(dòng)作寫(xiě)入詩(shī)中,顯得平易自然,卻又栩栩如生,形象地描繪出了鄉(xiāng)村兒童好客的天性.
宿新市徐公店
宋代楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深,枝頭花落末成陰.
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋.
楊萬(wàn)里也是寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的高手,詩(shī)人先向我們展示了一幅春末夏初的畫(huà)面.接著從畫(huà)面里躍出一個(gè)“急走追黃蝶”的兒童.那黃蝶被追急了,一下子隱沒(méi)在菜花里.詩(shī)到這里就完了,但我們可以想見(jiàn),那飛奔的兒童怎樣一下子站住,又在菜花地里東張西望的神態(tài).
稚子弄冰
宋代楊萬(wàn)里
稚子金盆脫曉冰,采絲穿取當(dāng)銀鉦.
敲成玉磬穿林響,忽作玻瓈碎地聲.
這首詩(shī)寫(xiě)冬天孩子們的一場(chǎng)嘻戲：一塊大冰被穿上彩線,當(dāng)作鑼來(lái)敲打,聲音倒也清越嘹亮.忽然冰鑼敲碎碎落地,發(fā)出打破玻瓈的聲音.詩(shī)寫(xiě)得清新明快,稚子的嘻樂(lè)與失望,宛然在目.
桑茶坑道中
宋代楊萬(wàn)里
晴明風(fēng)日雨干時(shí),草滿花堤水滿溪.
童子柳陰眠正著,一牛吃過(guò)柳陰西.
這是個(gè)雨后晴天,日頭光燦燦的,微風(fēng)清爽爽的,地面上的雨水已經(jīng)蒸發(fā)得無(wú)蹤無(wú)影,小溪里的流水卻漲滿河槽.溪水穿過(guò)碧綠的原野,奔向無(wú)處；夾岸叢生著繁茂的野草,盛開(kāi)著絢麗的野花.堤岸旁的柳陰里,一位小牧童躺在草地上,睡夢(mèng)正酣；那頭老牛,卻只管埋頭吃自己的青草,越吃越遠(yuǎn),直吃到柳林西面去了棗沒(méi)有人擔(dān)心老牛逃走,它和小牧童是形影不離的老伙伴兒.
閑居初夏午睡起
宋代楊萬(wàn)里
梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗.
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花.
此詩(shī)描寫(xiě)梅子成熟、芭蕉蔭濃的初夏風(fēng)光和兒童撲捉柳花的場(chǎng)景,表現(xiàn)了清閑恬淡、天真無(wú)邪的情趣.“留酸軟齒牙”句寫(xiě)啖梅傳神；“分綠”句形容蕉葉的濃蔭,暗示反光、投影作用；“捉柳花”句寫(xiě)兒童專(zhuān)心戲嬉之狀,躍然在目.詩(shī)句顯示了詩(shī)人化工肖物的本領(lǐng).
與小女
唐韋莊
見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞,
不肯歸眠戀小車(chē).
一夜嬌啼緣底事,
為嫌衣少縷金華.
這是詩(shī)人寫(xiě)給自己小女兒的詩(shī),她才聽(tīng)懂大人講話,就咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停.因?yàn)閻?ài)玩小車(chē)就不肯去睡覺(jué)；因?yàn)橐路仙倮C了朵金線花,整個(gè)晚上哭鬧著不肯歇.一個(gè)活潑任性的小女孩兒就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我們的面前,我們仿佛看到一位年輕的父親帶著充滿憐愛(ài)的眼神看著自己的孩子,內(nèi)心充滿了無(wú)比的喜悅,那種父女親情讓我們真切感受到了初為人父的興奮和激動(dòng).