修改病句歸類答案
一、一面對兩面不能照應
1、我們能不能培養(yǎng)出"四有"新人,是關系到我們黨和國家前途命運的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務.
前面說"能不能培養(yǎng)出",后邊說"也是根本任務",那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務了.
2、保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題.
前面是"保持艱苦樸素的生活作風",后面說"能否繼承并發(fā)揚",同樣犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤.
3、北方聯(lián)盟是否進軍喀布爾,取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利班是否妥協(xié).
前面"是否進軍","取決于阿富汗各派在政治上達成一致"兩面對一面,應改為"取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致",這樣才能照應.
4、我們深刻地感到,一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧.
應改為"一張報紙能否具有生命力在于……".
5、對兩院院士歷年來為祖國現(xiàn)代化建設做出的重大貢獻,我們表示衷心的感謝和親切的慰問.
對"重大貢獻"沒法"慰問".
6、實踐證明,哪個研究小組搞得好,哪里科學種田和單位面積產(chǎn)量就較高.
應去掉"科學種田".
7、公司家大業(yè)大,更要注意節(jié)省不必要的開支和不應有的浪費.
節(jié)省不應有的浪費"不通.
8、黨的歷史表明,群眾路線執(zhí)行得好壞,關系著革命和建設事業(yè)的成功.
應改為"關系著革命和建設事業(yè)的成功與否".
9、一篇論文觀點正確、論據(jù)充分、結構完整,是衡量其好壞的重要標準.
應改為"觀點是否正確,論據(jù)是否充分,結構是否完整".
10、我們不能把開會積極發(fā)言作為衡量一個人政治覺悟高低的標準.
前面應改為"開會是否積極發(fā)言".
二、關聯(lián)詞、介詞的誤用
1、．"英語廣播講座"之所以給我很大的幫助,我認為把講課和練習結合起來,是它突出的優(yōu)點.
"之所以"應和"是因為"搭配.后半句應改為"是因為它具有把講課和練習結合起來的優(yōu)點".
2、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心,半徑70海里圓形海域范圍的公海上,發(fā)射運載火箭.
應改為“由本土向以太平洋……為中心".
3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰.
"不管"義同"無論"、"任憑",和"都(總、總是、也)"搭配,"不管"應改為"盡管","盡管"義同"雖然",和"但是(可是、卻、而、仍然)"搭配.
4、本校師生員工出入校門一律憑工作證和學生證.
連詞"和"運用錯誤,應換成"或",因為師生員工不可能同行具有兩證.
5、現(xiàn)在住房雖然比過去只多了六平方米,老少三代可以不再擠在一個房間里,自己也可以有個讀書寫字的地方了.
應在"老少三代"前加"但"字,以便和"雖然"搭配.
6、人的才能的大小,完全是由于后天的學習和實踐決定的.
"由于"是連詞,用于復句,領起一個表原因的分句,必須有一個表結果的分句與之呼應.應改為"由……決定的".
7、如果說他們已真正學好了理論,可以在培訓班畢業(yè)了,不如說他們只學會了搞形象工程的空頭理論而已.
"如果……不如……"不搭配,應改為"與其……不如……".
8、假如是現(xiàn)在,老師雖然沒見過荔枝,也可以找出科學的資料,給有點鉆牛角尖的小學生解釋明白的.
本句是假設關系,應把"雖然"改為"即使".
9、人們?nèi)绻枷牖?社會風氣不好,經(jīng)濟是很難上去的,即使上去了,也鞏固不住.
前后分句主語不同,關聯(lián)詞應在主語前,為“如果人們……".
10、3月17日,六名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會.第二天世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道.
介詞不當,"關于"應改為"對于".
11、偷車人見有人追趕反而加大油門拼命逃竄,公安人員直追到山根下才將其抓獲.
關聯(lián)詞不當,本句為承接關系而非轉折關系."反而"應改為"馬上".
12、如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目,就會感到十分疲勞.
關聯(lián)詞位置不當,應改為"人們?nèi)绻B續(xù)".
13、他們在施工過程中,對每個重要的技術問題都交給群眾討論.
介詞運用錯誤,應把"對"改為"把".
14、他去世后群眾雖然懷念他,但藝術界卻不把他列為藝術家.
關聯(lián)詞位置不當,應改為"雖然群眾懷念他".
15、請連長放心,盡管遇到多大的困難,我們也要堅決完成任務.
改“盡管”為“不管”