五下語文課堂作業(yè)本第二單園回顧.
五下語文課堂作業(yè)本第二單園回顧.
在以后的歲月里,我遇到過千萬倍于此的傷心事,但大都深深藏在心里,使得肝腸寸斷、心身倶?biāo)?然而卻從未有像幼年那樣痛痛快一場哭.這該是大人的悲哀,只能傷心,而不能痛哭!
你是怎么理解這段話的?
在以后的歲月里,我遇到過千萬倍于此的傷心事,但大都深深藏在心里,使得肝腸寸斷、心身倶?biāo)?然而卻從未有像幼年那樣痛痛快一場哭.這該是大人的悲哀,只能傷心,而不能痛哭!
你是怎么理解這段話的?
語文人氣:844 ℃時(shí)間:2019-10-27 09:29:48
優(yōu)質(zhì)解答
題干就兩句話,一個(gè)問題,如何理解?一句:在以后的歲月里,我遇到過千萬倍于此的傷心事,但大都深深藏在心里,使得肝腸寸斷、心身倶?biāo)?然而卻從未有像幼年那樣痛痛快一場哭.作者從回憶角度述事,傷心事,有多傷:“肝腸寸斷、心身俱碎”.這里有個(gè)比較,當(dāng)下所述事的與以后歲月所遇事的比較.剛才的:“肝腸寸斷、心身俱碎”是形容以后所遇事的心情,這一句話也可理解成虛寫以后所遇之事、實(shí)寫但以后的感受,寫當(dāng)時(shí)遇事的感受.這是一種心情的理解,試想,少年不更事,很多事從未遇過,很多心情也不能解讀.當(dāng)時(shí)的痛與傷,在日后的生活中,找到了一個(gè)注腳,原來,當(dāng)時(shí)就是這個(gè)心情.可以再引入一個(gè)比如,人生就是一個(gè)坐標(biāo),而這傷心事就是一個(gè)原點(diǎn),以后的人生會回望這個(gè)原點(diǎn).總的解讀:我對“傷心事”的感觸很深,這種感觸一直隱藏在心底,并成為以后我理解情感的新起點(diǎn),即使我走向成熟.
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