我的老師
他個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚.他有一條強壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐.這條腿何時、為什么截去,我們不知道.只記得有一次,他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候,笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人.只是有的人,由于女媧甩得力量太大了,摔丟了腿和胳膊.我就是那時候被她甩掉了一條腿的.”教室里自然騰起一片笑聲,但笑過之后,每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬.
他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課.逢到要寫板書的時候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉,便轉向黑板.寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉向講臺.一個年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次.而他每次的一轉,都引起學生們一次激動的心跳.
他的課講得極好.祖國的歷史,使他自豪.講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得落淚.而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去.后來,我考入大學歷史系,和劉老師的影響有極大的關系.
他不喜歡筆試,卻喜歡課堂提問,讓學生們述說自己學習的心得.我記得清楚極了,倘若有同學回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽,仿佛在品味一首美妙的樂曲.然后,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數(shù),親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關切地瞧著同學,一邊細聲說：“別緊張,想想,想想,再好好想想.”一邊不住地點頭,好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發(fā).這時候,他比被考試的學生還要緊張.這情景,已經過去了將近三十年,然而,今天想起來,依舊那么清晰,那么親切.