一、閱讀這篇童話,回答下列問題.
1．在根本不存在的“新裝”面前,從皇帝到老百姓都不敢說自己根本看不見它,這是為什么?
2．后來,一個小孩子最先說出了真話,緊接著老百姓也都說真話了,而皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去.作者這樣寫,你是怎樣理解的?
設題意圖：培養(yǎng)閱讀中迅速找出關(guān)鍵語句和概括內(nèi)容要點,從而整體把握文章的主要內(nèi)容和主旨的能力.第1小題可先勾畫出在“新裝”面前皇帝、大臣以及老百姓的語言和表現(xiàn),然后再概括.第2小題在第1小題基礎上作進一步思考、概括.
參考答案：第1題參考“重點精講”；第2題,“仍然裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化.如果讓“戲”就此收場,則害怕國人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝；繼續(xù)“演”下去,則是為維護自己的權(quán)威,這充分暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱虛偽.
二、閱讀下面描寫皇帝的愛好和心理活動的句子,研討括號里的問題.
1．他既不關(guān)心他的軍隊,也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服.他每一天每一點鐘都要換一套衣服.人們提到他,總是說：“皇上在更衣室里.”
（用一句話概括這段話的內(nèi)容.）
2．“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了.”皇帝想.不過,想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布,心里的確感到不大自然.
（皇帝為什么會“感到不大自然”?）
3．不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢.” 因此他擺出一副更驕傲的神氣.
（皇帝已經(jīng)感覺到老百姓說的話是真的,為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”?想像一下這個皇帝回到宮里會采取什么行動.）
設題意圖：從課文里有關(guān)皇帝的語句中,比較深入地理解和把握皇帝這一人物形象.
解題思路：第1小題的句子,點出皇帝愛慕虛榮,生活奢靡,是故事的引子.第2小題從上下文中尋求答案.第3小題,皇帝的心理活動,依然是虛榮的繼續(xù).
參考答案：1．皇帝喜歡新裝已經(jīng)到了成癖的程度.
2．皇帝一方面愚蠢地自信,覺得自己肯定能經(jīng)受住新裝的檢驗,可是由于事關(guān)重大,直接威脅著他的尊嚴、皇權(quán),所以又不免有些心虛,所以“感到不大自然”.
3．為了維護自己的統(tǒng)治和權(quán)威,他不能在公眾面前暴露自己其實愚蠢和不稱職,只好硬撐住,擺出“更驕傲的神氣”,這也暴露了他的外強中干.
按照課文中所表現(xiàn)的皇帝的性格特點,皇帝回到宮里,依然會厚待騙子.“具體行動”,可去推求、想像.
三、從下面兩題中任選一題.
1．說真話需要勇氣,有時還要付出代價.如果你當時也在場,會怎樣做?試結(jié)合生活經(jīng)驗,討論有關(guān)說真話的問題.
2．有人認為課文中的騙子也有值得肯定的地方,有人不同意,試就這個問題展開辯論.
設題意圖：將所學所知同自己的思想認識、生活現(xiàn)實貫通,以培養(yǎng)自己健康的人格.
解題思路：第1題第一問重點說說自己選擇做法的制約因素.第二問,可先列舉現(xiàn)實生活中明知是假,偏要說真的現(xiàn)象,然后分析其原因.第2題可從騙子的動機和客觀效果上分析認識.