活在這個世界上,并不是漫無目的的,是什么支撐著我們我一直追求自己的目標呢?是期盼.
在學(xué)習(xí)上,我會遇到到許許多多問題,也有無數(shù)次想要放棄,因為期盼,我一直在努力著.
那是一次放學(xué)回家后,吃完飯我便開始做作業(yè).先前一切都還順利,做的速度相當快,可當做到數(shù)學(xué)的最后一道題時,卻難倒我了.是我最不擅長的幾何題,傷透了腦筋,我也沒能想出這道題該怎么做.眼看就要到12點了,媽媽出主意讓我在網(wǎng)上查查.這一查,答案一下子全都查出來了,媽媽也變得心花怒放,說：“趕快做完睡覺吧.”可是,我卻怎么也開心不起來,因為我始終不明白這個答案是怎么出來的.媽媽也在催了,我的心情是相當?shù)拿埽菏侵苯映鸢?還是自己弄明白?一下子整個人不知所措起來.這時,仿佛有個聲音在我旁邊響起：“你不是一直期盼著有一天成績能夠名列前茅嗎?如果抄答案,永遠都不會弄明白這道題,你怎么還能取得好成績?我一下子下定了決心,努力的思考著,全然不顧媽媽的催促.終于,功夫不負有心人,我思考除了這道題的答案.做完后便立馬洗睡,這天晚上我比哪天晚上都睡得好.
在生活中也是,我一直心懷期盼,坎坷地走到現(xiàn)在.
不管是學(xué)習(xí),還是生活,正因為有了期盼,我們才能夠做到不達目的誓不罷休.今后的日子,我也會一路永不放棄,與困難作斗爭,想問我為什么?因為有了期盼.
次輕輕的碰撞都會發(fā)出悅耳的聲音,每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉.這就是風鈴,音樂與期望的使者.
--題記
“啪!”爸爸看著我的成績單,火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你這么個混小子,考這么幾分丟不丟臉吶,你讀的是什么書?”
我無言,覺得沒什么好爭辯的,難道考試考砸一次,天就會塌下來嗎?或許我太天真了,在不爭氣的分數(shù)面前,以前那個慈祥的父親不見了,取而代之的是一個威嚴、憤怒的父親,他給我開了罰單：從今以后,除了吃飯,不準踏出這個房間半步,直到下次考試到前十名為止.但我卻不愿失去自己的自由,遠離心愛的籃球.面對怒氣沖天的父親,斬釘截鐵地說:“不!”
“什么?你……”父親氣急了,不想平日“聽話”的兒子這樣頂撞他.“啪!”還不由我回過神來,父親的大手早已狠狠地落在我的臉上.頓時,一種火辣辣的感覺涌上心頭.爸爸狠狠地盯了我一眼,疾步走出房門.我狠狠地撞上門,窗邊的風鈴也被震得叮當作響.我一頭栽倒在床上,任憑眼淚洶涌而出,在淚眼朦朧中,只聽見那串風鈴叮當叮當?shù)仨憘€不停,好像在嘲笑我的無知,我的任性.我更是氣不打一處來,隨手拿起身邊的一本書,用力砸去,可不巧,沒打著.那風鈴卻不顧“生命危險”依然唱著它悠揚的歌,愈加清脆.
我便氣沖沖地走到它面前,想把它摔個粉碎,但當我舉起手時,理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動：我不能!
這串風鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物.我依稀記得,那時,媽媽在我耳畔諄諄告誡我：你看著風鈴,多漂亮啊,它在帶給別人美妙聲音的同時卻在不斷地打磨自己.我們希望你像風鈴一樣,在書聲中不斷地打磨自己,把自己打造成一個對社會有用的人.十歲的我雖然不完全懂得其中的道理,但知道這是長輩對我的教導(dǎo),父母對我的期望.我認真地點了點頭.從此,這串風鈴便陪我走過了五年美好的時光,成了我的摯友.可現(xiàn)在我卻要毀掉它,我,我怎么成這樣了!我望著這串風鈴自責道.
門外傳來父母的嘆氣聲,我屏息傾聽,想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃.我看著風鈴,突然想到,父母的期望不就寄托在這風鈴之中嗎?渴望我的成長,渴望我把自己打磨成精品.我剛才頂撞爸爸,不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風鈴嗎?
我摘下風鈴,細細地端詳著,想著想著,我便抱緊風鈴,轉(zhuǎn)身走向門去……
路漫漫其修運兮,人生之路總不乏挫折與成功交替的轉(zhuǎn)換,這個轉(zhuǎn)換點也包含著一種期盼.也許我們習(xí)慣了霓虹燈的輝煌,成功舞臺上的光環(huán),芳香的鮮朵與熱烈的掌聲,竟不習(xí)慣了讓挫折成為一種期盼,也難怪!
有期盼,便能打倒困難.
殊不知珍珠就是河蚌病痛時的產(chǎn)物,在河蚌病痛時仍有一種期盼----他相信自己的痛苦可以讓這粒沙子成為閃耀著奇光異彩的珍珠.果然,期盼造就了珍寶.文王拘而演《周易》,仲厄厄而《春秋》,左丘失明而厥《國語》,試問：沒有期盼和來這些驚世之作?
所以我說：期盼能打倒困難,期盼之中往往孕育著更大的輝煌與燦爛.
在我上二年級的時候,還是一個膽小怕事的女孩子,但是,在我的生命遇到她那刻起,命運就已決定她將改變我的一生,她并不是格外的與眾不同,而是她比我所認識的每一個人都更細心、更富有愛心、更有責任感.
那是一位美麗年輕、活力四射的語文老師,她姓秦,老師,一雙水靈靈的大眼睛洋溢著無限溫情,彎彎的眉毛自然地鑲嵌著一張櫻桃般的小嘴能說會道,敏感的耳朵總是靜靜地聆聽著孩子們的心聲.她個子不高,中等身材、一頭飄逸的長發(fā)顯得她更迷人,更漂亮.
在她上第一節(jié)課時,便要選語文課代表,所有人都拭目以待,唯獨我如坐針毯,因為我堅信自己絕不會被重視口才的老師選中,可一切事與愿違——老師選中了我!她讓出講臺、要我做一個演講.
我遲疑了很久,但最終還是站了起來,細聲地說：“老師……我……我的口才不行,語文成績也、也不尖拔¬……”老師疑惑了,笑著說：“同學(xué),你說什么、請大聲點.”我愣然地望著這位素昧平生的老師,他的笑容,不是幸災(zāi)樂禍的嘲諷,而是發(fā)自內(nèi)心的親切.“同學(xué),大聲點.”
于是,我不顧一切地喊道：“老師,我說我的口才不行,語文成績也不尖拔.”老師笑了,走到我面前說：“同學(xué),你能有勇氣力大聲地喊,難道就沒有勇氣改寫你的成績嗎?老師相信你可以的!”
我呆住了!從此,我變得活潑,變得開朗,變得堅強!是因為她的笑容,她對我的期盼!
羅森塔爾曾做過一個實驗,而實驗表明,遇到挫折時,只要有信心,有打倒挫折的期盼,便能成為他渴望成為的那種人.所有,不要總將挫折當做敵人,也別把期盼當成保命符,挫折和期盼都是人生路上不可缺少的伴侶!
一切都將過去.一切都因為有了期盼,相信期盼身后孕育著更大的奇跡與精彩!