八年級下冊語文人教版第8課《短文兩篇》的研討與練習(xí)的答案是什么?
八年級下冊語文人教版第8課《短文兩篇》的研討與練習(xí)的答案是什么?
八年級下冊語文人教版第8課《短文兩篇》研討與練習(xí)的問題
一、作者寫“日”,卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火,這是為什么?課文中寫道:“生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死?!甭?lián)系特定的時代背景,你如何理解作者的這種人生的追求?
二、月亮在這里帶給作者最突出的感覺是什么?你是通過文章中的哪些描寫體會出來的?這里所表現(xiàn)的意境,能使你聯(lián)想到古詩文中的哪些詩句?
三、在《日》中,作者主要寫光和熱,同時提到了冷;在《月》中,作者主要寫冷,卻同樣提到了光和熱。把兩文聯(lián)系起來閱讀,你對作品的主題有什么深一層的理解?
八年級下冊語文人教版第8課《短文兩篇》研討與練習(xí)的問題
一、作者寫“日”,卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火,這是為什么?課文中寫道:“生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死?!甭?lián)系特定的時代背景,你如何理解作者的這種人生的追求?
二、月亮在這里帶給作者最突出的感覺是什么?你是通過文章中的哪些描寫體會出來的?這里所表現(xiàn)的意境,能使你聯(lián)想到古詩文中的哪些詩句?
三、在《日》中,作者主要寫光和熱,同時提到了冷;在《月》中,作者主要寫冷,卻同樣提到了光和熱。把兩文聯(lián)系起來閱讀,你對作品的主題有什么深一層的理解?
語文人氣:702 ℃時間:2019-11-01 14:23:48
優(yōu)質(zhì)解答
1.因為這里的飛蛾已不僅僅是一個單純的生物,它寄托了作者的理想,它成為了一種象征,是為了追求光明而不惜犧牲自己生命的美好人格的象征,作者寫的雖然是“日”,但主要表達(dá)的卻是飛蛾努力追求“日”,追求光和熱的行為....
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