粗心是低年級孩子的通病,我細(xì)心琢磨,找出了兩點(diǎn)原因：其一,粗心和知識掌握不扎實(shí)有關(guān),1+1等于幾,孩子隨口答來一定不會錯,因?yàn)樗研纬勺詣臃磻?yīng).所以,基礎(chǔ)知識的掌握,到了能自動反應(yīng)的程度,粗心會大大減少.其二,粗心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),平時做作業(yè)馬虎,粗心成為習(xí)慣了,考試時便不由自主地犯老毛病.所以,平時杜絕粗心,考試時才不會因?yàn)榇中亩鴣G分.孩子學(xué)習(xí)上粗心,父母不要過多批評指責(zé)孩子,應(yīng)該教給孩子自我反思和改正錯誤的方法,因?yàn)?孩子改正錯誤的過程也是探索成功的過程,隨著他們身心發(fā)展,粗心問題是能克服的.糾正粗心的方法很多,我認(rèn)為化時為量的方法頗有成效.
要孩子克服馬虎的毛病,需要家長、老師的指導(dǎo)和幫助.尤其是才上小學(xué)一二年級的孩子,他們還不能完全適應(yīng)新的校園生活,對大量的課程和考試還都很陌生,還沒有養(yǎng)成應(yīng)對考試的良好習(xí)慣,這就需要家長和教師在日常的學(xué)習(xí)生活中多加引導(dǎo).在這里,我們?yōu)槟峁┫铝袔追N措施,謹(jǐn)供參考：
第一,培養(yǎng)兒童的責(zé)任心.責(zé)任心是任何人要做好一件事情的前提,可以說如果沒有責(zé)任心,對什么事情都敷衍了事,草草出兵,草草收兵,必然做不好.有了責(zé)任心以后,才會謹(jǐn)慎從事,細(xì)致認(rèn)真,不敢有半點(diǎn)兒馬虎.要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心,光靠說教不行,要靠平日里的習(xí)慣培養(yǎng).比如,在家里父母可以給兒童派一樣勞動,讓他負(fù)責(zé)掃地或洗碗,這就是他的責(zé)任,干好了要給以鼓勵或獎勵,干不好家長不能客氣,應(yīng)要求他重來一遍,直至干好為止.總之,就是讓他對自己的一攤子事兒負(fù)起責(zé)任來.這樣,就會逐漸地培養(yǎng)起兒童的責(zé)任心,在遇事時不致于敷衍了事.
第二,培養(yǎng)兒童整齊有序的生活.許多生活習(xí)慣都是兒童長期培養(yǎng)起來的.如果一個兒童生活在雜亂無章的家庭中,什么東西都可以亂放,沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣,就會使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣.所以,建議家長們在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活,做什么事情都要盡量有規(guī)律,不要打破“陳規(guī)”,家里的擺放要整齊,有固定的地點(diǎn).在生活上養(yǎng)成了謹(jǐn)慎的習(xí)慣后,在學(xué)習(xí)上也會逐漸細(xì)心起來.
第三,培養(yǎng)兒童集中精力的好習(xí)慣.有的家長,不管孩子是不是正在學(xué)習(xí),都把電視機(jī)開著,或者自己打牌搓麻將,這些信法都會造成對兒童的干擾,使他不能集中精力去學(xué)習(xí),久而久之,兒童便養(yǎng)成了一心二用的壞習(xí)慣,有的兒童放學(xué)回家以后,總是先打開電視,然后邊看邊寫作業(yè),或者耳朵上戴著耳機(jī),一邊搖頭晃腦地唱著歌兒,一邊做習(xí)題.試想,這樣怎么能聚精會神呢?不馬虎才怪?
第四,引起兒童對考試的重視.雖然我們曾多次呼吁家長和老師不要過分看重分?jǐn)?shù),不要給孩子增加太多的考試壓力,但這并不意味著讓孩子輕視考試,對考試漫不經(jīng)心,考試畢竟是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)狀況的一種手段,應(yīng)該讓孩子重視起來.
第五,培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣.有些兒童馬虎,是和性格分不開的,尤其是性格外向的孩子更易患馬虎大意的毛病.所以,更需要家長在性格上多加培養(yǎng),引導(dǎo)他們遇事認(rèn)真、謹(jǐn)慎