一.讀音規(guī)則記憶法
按照單詞的讀音和一些讀音規(guī)則記憶,將單詞按音節(jié)分成幾部分記憶,如:congratulation,就分成 con gra tu la tion記憶,還有一些固定的讀音搭配可幫助記憶:
例如:ea,ee等能發(fā)〔i:〕,如:teacher leave eat please meet tree
er, ir, or分別能發(fā)〔 :〕〔 :〕〔 〕等.如:teacher cover never bird third first doctor visitor
ar,al,oor,ough常發(fā)[ :],如:war almost salt chalk door floor bought brought
ow 常發(fā)[ ]和[ ], 如:window know sow now flower power
還有些固定的字母組合,例如:tion發(fā)〔 〕,如:action station ,ture發(fā)[ ],如ing發(fā)〔 i 〕,如sing flying, ly發(fā)〔li〕,如quickly friendly
還有各種前綴、后綴,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比較固定的發(fā)音.掌握了這些規(guī)則,記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了.
二.構(gòu)詞記憶法
掌握一些構(gòu)詞法知識,可以大大地增加自身的詞匯量.英語構(gòu)詞法主要有以下三種情況:
1.派生法.這種方法就是在一個詞根的基礎(chǔ)上加上一個前綴或后綴,從而構(gòu)成另一個新詞,并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系,此類詞便稱為派生詞.
如常用的前綴in-,im-,un-,dis-等表示否定含義;如dependent--independent
后綴-er,-or,-ist等表示人;如teach-teacher tour-tourist visit-visitor
后綴-y,-ly,-ful等表示形容詞性等.如:friend-friendly care-careful等.
2.合成法.這種方法就是把兩個或幾個各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個新的單詞,由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞.
如:black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板),class(班)+room(房間)classroom(教室),foot(腳)+ball(球)football(足球)等.
3.轉(zhuǎn)化法.這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎(chǔ)上,由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性,主要有名詞轉(zhuǎn)化為動詞、動詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動詞或名詞等.如:water(n.水)water(v.澆水),lift(v.舉起)lift(n.電梯),last(adj.過去的)last(v.持續(xù))等.
三、其他方法
1.聯(lián)想記憶法:在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境,所見到、所摸到的事物,聯(lián)想相關(guān)的英語單詞.例如:打球時聯(lián)想到:ball,(play)basketball,(play)football,(play)volleyball,playground等等;吃飯時聯(lián)想到:dining-room,(have)breakfast,(have)lunch,(have)supper等等;睡覺時聯(lián)想到:bed,bedroom,go to bed,sleep, fall asleep等等.如果長期堅(jiān)持下支,效果就會很好.
2.歸類記憶法:在記憶過程中,把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類、整理,使其條理清晰,一目了解,然后再分別記憶.例如:
1).按題材分類.例如:把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節(jié)等;把動詞分為系動詞、助動詞、行為運(yùn)動詞和情態(tài)動詞,等等.
2).按同音詞分類.例如:see-sea, meet-meat
3).按形近詞分類.例如:three-there,four-your,quite-quiet
4).按同義詞分類.例如:big-large,hard-difficult,begin-start
3. 閱讀記憶法:也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中,在看一篇文章的時候,遇到不認(rèn)識的單詞先做記號,并猜測它們的含義,等到把全文看完后再從字典上把它們的意思找出來.這樣自己查找的單詞就會印象特別深刻,不容易忘記.
4. 練習(xí)記憶法:就是當(dāng)你剛記住一個單詞的時候,立即用這個單詞造幾個句子,這樣就能很快就對這個單詞加深了印象.例如:
hard---- It’s hard to remember all the words.
這些都是單詞記憶的方法,找到最適合自己的,就能輕易的掌握大量單詞,但是更重要的是每一種方法都需要你用心地,認(rèn)真地堅(jiān)持下去,所以在記憶單詞的過程中,不要怕枯燥,不要半途而廢.
求根據(jù)讀音來拼寫英語單詞的方法?
求根據(jù)讀音來拼寫英語單詞的方法?
我以前聽老師說有人可以單根據(jù)讀音來拼寫單詞,但這是需要訓(xùn)練的.我單詞總是記不住,由于拼寫常常不跟讀音走,許多我讀得出也經(jīng)常拼錯.我最近在研究此類方法比如一個詞中有發(fā)/ i /的音,也就是音標(biāo)里有這個的話,對應(yīng)的字母可以是a、e、i、ea等,比如cabbage的第二個a,還有peach等.但這畢竟是我自己總結(jié)的,一不是很準(zhǔn),雖然許多是按照這個方法走的,第二由于一個音往往有很多字母對應(yīng),我許多時候還是要死記硬背留個印象,不然不知道哪個對應(yīng)哪個.請問怎樣才能根據(jù)讀音來拼寫單詞啊?哪里有這方面的資料啊?這個牽涉到的是不是構(gòu)詞法啊?另外詞根詞綴只能幫你辨識不認(rèn)識的單詞,你要準(zhǔn)確拼寫出,這個方法不管用是不是?
我以前聽老師說有人可以單根據(jù)讀音來拼寫單詞,但這是需要訓(xùn)練的.我單詞總是記不住,由于拼寫常常不跟讀音走,許多我讀得出也經(jīng)常拼錯.我最近在研究此類方法比如一個詞中有發(fā)/ i /的音,也就是音標(biāo)里有這個的話,對應(yīng)的字母可以是a、e、i、ea等,比如cabbage的第二個a,還有peach等.但這畢竟是我自己總結(jié)的,一不是很準(zhǔn),雖然許多是按照這個方法走的,第二由于一個音往往有很多字母對應(yīng),我許多時候還是要死記硬背留個印象,不然不知道哪個對應(yīng)哪個.請問怎樣才能根據(jù)讀音來拼寫單詞啊?哪里有這方面的資料啊?這個牽涉到的是不是構(gòu)詞法啊?另外詞根詞綴只能幫你辨識不認(rèn)識的單詞,你要準(zhǔn)確拼寫出,這個方法不管用是不是?
英語人氣:537 ℃時間:2019-10-17 03:31:11
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