“今天好快樂,半個(gè)小時(shí)就寫完了作業(yè),真棒!
”我自言自語道.剩下的時(shí)間做什么呢?
我該去看看媽媽買來的小金魚.我快步走到扁圓形的魚缸前,魚兒好像歡迎我似的,一上一下地向我游來.其中,獅子頭金魚揚(yáng)著大腦袋,甩著紅白相間的尾巴,好像在炫耀自己的美麗.我突發(fā)奇想：魚在水里為什么會(huì)控制平衡?
我觀察到魚兒游動(dòng)時(shí),不停地?fù)u擺,是不是魚鰭和魚尾在起作用?為了驗(yàn)證我的猜想,我做了大膽的實(shí)驗(yàn).我先準(zhǔn)備了小剪刀、魚網(wǎng)、紗布.然后用魚網(wǎng)撈出了一條喂烏龜?shù)男〔蒴~,這條魚兒好像覺察到了危險(xiǎn)———拼命掙扎著,我默默地對(duì)小魚說：“小魚,你別害怕,為了實(shí)驗(yàn)成功,你就奉獻(xiàn)一次吧!
”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上,一下把小魚兒粘住了,我小心翼翼地拿起了剪刀,一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來,剪完后,我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進(jìn)了魚缸里,起初,小魚兒掙扎了一會(huì),就沉到水底,過了好一會(huì)兒,它也沒有再游動(dòng).看來,我的猜測(cè)是正確的.
我還有點(diǎn)擔(dān)心,就去查閱了百科全書,上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的.魚的尾巴是掌握方向的.通過這次實(shí)驗(yàn),我覺得經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí),是多么有趣呀!