在我的成長(zhǎng)過程中,忘不了你與我走過的日子,你成了我的良師益友.
—— 題記
小人書成了我最大的樂趣
小時(shí)候,父母給我訂了許多兒童書刊,而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太太,給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當(dāng)時(shí)最大的“樂趣”.
我聽故事上了癮,可苦了媽媽.她白天上班,晚上還得給我講故事.一段時(shí)間后,媽媽說：“孩子,你自己能在書中找到很多故事!”于是,我第一次囫圇吞棗、卻很用心地開始看書.我被書中那五彩的畫面和美妙的故事吸引了.
名著讓我著了迷
上小學(xué)了,也許因?yàn)樽R(shí)字多了,我開始試著翻看爸爸的那些“大部頭”了.什么《三國(guó)演義》、《西游記》呀,但只零零碎碎地知道一些精彩的情節(jié).
“迷”極生悲.在課堂上,我把語(yǔ)文書豎起來(lái),頭卻蒙在下面看《西游記》.正看到孫大圣一口氣把妖怪吹得無(wú)影無(wú)蹤時(shí),手中的書忽然不翼而飛.我正納悶,抬頭遇上了老師嚴(yán)厲的目光,她手中拿著《西游記》,我紅著臉,趕緊低下了頭.
由于老師的“恩威并施”,我再也不敢在她眼皮下玩花樣了；但一回到家,我和書又形影不離了.
經(jīng)典文學(xué)改變了我
跨入中學(xué)大門,我讀到了更多的小說、散文和詩(shī)歌,經(jīng)典文學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了無(wú)盡的感召力,厚重的歷史感爬上了我的心頭,不斷地改變著我.曾經(jīng)自卑而不愛說話的我也學(xué)會(huì)給大家講書中的故事,變得“口若懸河”起來(lái).初二的時(shí)候,由于不滿足僅僅閱讀別人的作品,我開始嘗試投稿.從我的作品被印成鉛字的那一天起,我認(rèn)識(shí)了更多的人——親切的雜志編輯、才華橫溢的作家、熱情可愛的讀者……我們?cè)诰W(wǎng)上討論交流,漸漸地,我了解了大人們的辛苦,了解了生活的不易,了解了成長(zhǎng)的真諦,了解了人間的真、善、美……我可以從內(nèi)心深處感受到自己在成長(zhǎng)!
書,你與我結(jié)下了不解之緣,你是我終生的伴侶,永遠(yuǎn)忘不了你我一起走過的日子.你陪著我一起啟程,一站又一站,直到終點(diǎn).
【點(diǎn)評(píng)】
這篇考場(chǎng)作文主要有兩個(gè)亮點(diǎn)：一是角度獨(dú)特,立意新穎.作者從書籍與“我”走過的日子切入,敘寫“我”的生活中離不開書籍、書籍怎樣伴隨自己一路走來(lái)的故事,從而抒發(fā)了“我”與書的感情,表現(xiàn)書籍可以豐富自己的精神世界這一主旨.二是構(gòu)思巧妙,形式新穎.作者從小愛看書,與書同行：由“樂趣”到“著了迷”,由“改變了我”再到“終生的伴侶”.選材逐層深入,內(nèi)容豐富實(shí)在,讀來(lái)很有感染力.本文巧用題記,進(jìn)一步凸現(xiàn)文章主旨.小標(biāo)題的運(yùn)用則使文章層次更加清晰,結(jié)構(gòu)更為緊湊.