第一天：認(rèn)識(shí)第一步——調(diào)整心態(tài),正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)發(fā)音在對(duì)話中的作用\x0d和做任何事情一樣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)得走過(guò)從“無(wú)把握”到“有把握”的歷程.初學(xué)者往往是因?yàn)椤盁o(wú)把握”而不敢開口,久而久之,不少人也就漸漸失卻了開口的勇氣.這也就是人們講英語(yǔ)“欲說(shuō)無(wú)言”的心理原因之一.發(fā)音不必至上,交流才屬目的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不必一開始就追求所謂的完美發(fā)音.不要期望自己一開始就不出錯(cuò),犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)中不可避免的.怕說(shuō)錯(cuò)就不敢開口,不敢開口就是放棄練習(xí)機(jī)會(huì),反而更容易犯錯(cuò).哪怕你的英語(yǔ)帶有一些口音、或者是不能把每個(gè)音都發(fā)得準(zhǔn)確、優(yōu)美,編輯也鼓勵(lì)你一定要堅(jiān)持開口練習(xí):)\x0d第二天：認(rèn)識(shí)第二步——了解癥狀,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)自己的發(fā)音問(wèn)題\x0d要解決問(wèn)題就必須先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,每個(gè)人發(fā)音都存在不同的問(wèn)題.那你自己的問(wèn)題在哪里呢.以下的辦法將幫助你了解自己的發(fā)音問(wèn)題：\x0d1：錄下自己的發(fā)音,與錄音帶相比較.\x0d2：仔細(xì)聽老師或英美人士的發(fā)音,大聲重復(fù)練習(xí),并請(qǐng)其糾正.\x0d3：請(qǐng)教老師發(fā)音的方式,在家面對(duì)鏡子練習(xí).\x0d4：將發(fā)音困難的字列下來(lái),反覆練習(xí).\x0d第三天：治療第一步——學(xué)發(fā)音先要學(xué)音標(biāo)\x0d一般情況下,中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段都會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為,語(yǔ)音和口語(yǔ)是一樣的,兩者并無(wú)區(qū)別.其實(shí)不然,從嚴(yán)格定義上來(lái)講“語(yǔ)音是口語(yǔ)的基礎(chǔ),而口語(yǔ)是語(yǔ)音的延伸”.我們用一句話來(lái)進(jìn)行邏輯排列“發(fā)音不過(guò)關(guān),口語(yǔ)就不會(huì)過(guò)關(guān),口語(yǔ)不過(guò)關(guān)聽力就一定不會(huì)過(guò)關(guān),從而也會(huì)導(dǎo)致這個(gè)整個(gè)英語(yǔ)基石的坍塌.”很多時(shí)候當(dāng)我們費(fèi)了很大周折和對(duì)方進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí),對(duì)方卻無(wú)法聽懂你所想要表達(dá)的意思,使自己處于極其尷尬的境地.主要原因就是說(shuō)話者的語(yǔ)音不過(guò)關(guān).\x0d第四天：治療第二步——英美音的取舍問(wèn)題\x0d英語(yǔ)音標(biāo)還有英式與美式之分,這給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)了不小的混亂.所以首先我們來(lái)談一下英美音的取舍問(wèn)題.我國(guó)的英語(yǔ)教育在很長(zhǎng)一段時(shí)間里是以標(biāo)準(zhǔn)的英國(guó)英語(yǔ)為準(zhǔn)繩,因此以前所編著的小初中高及大學(xué)教材幾乎無(wú)一例外的是英式英語(yǔ)的.隨著近年來(lái)中國(guó)英語(yǔ)教育的大轉(zhuǎn)向,美語(yǔ)教材開始頻頻出現(xiàn).這里多少有政治因素在里面,我們且不去談,只要明白美語(yǔ)在你未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將占很大的部分就可以了.\x0d第五天：治療第三步——校正音標(biāo)\x0d在第二天里面,我們說(shuō)到了中國(guó)人英語(yǔ)發(fā)音最常見的問(wèn)題.若其中有一種情形符合你的發(fā)音特點(diǎn),那就說(shuō)明你得重新學(xué)一下音標(biāo)了.找一本中小學(xué)英語(yǔ)課本,把國(guó)際音標(biāo)列表找出來(lái),然后參照以下提示開始你的糾音過(guò)程.\x0d第六天：實(shí)踐第一步——瘋狂的練習(xí)發(fā)音\x0d在充分認(rèn)識(shí)到了自己的發(fā)音問(wèn)題和了解了克服發(fā)音問(wèn)題的方法之后,我們需要的就是大量的練習(xí),瘋狂的練習(xí),不斷的練習(xí),直到每個(gè)發(fā)音都成為我們的習(xí)慣、一開口就能蹦出來(lái)的語(yǔ)言.\x0d第七天：實(shí)踐第二步——鞏固發(fā)音,培養(yǎng)自己的發(fā)音習(xí)慣\x0d中國(guó)人英語(yǔ)發(fā)音不地道的根源是缺乏嚴(yán)格而又有效的訓(xùn)練.不論是自己跟著課本讀,還是跟著錄音帶讀,還是跟著老師讀,有些人總是不能真正地發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,而是不斷地重復(fù)自己的錯(cuò)誤,強(qiáng)化自己的錯(cuò)誤,從而進(jìn)入一個(gè)惡性的循環(huán).\x0d其實(shí)要想說(shuō)一口地道的美式英語(yǔ)（或英式英語(yǔ)）并不難,對(duì)于有發(fā)音毛病的中國(guó)人來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是要花一段時(shí)間在語(yǔ)音方面認(rèn)真地下一番功夫,把毛病找出來(lái)并加以改正,否則他們的英語(yǔ)口語(yǔ)就永遠(yuǎn)也擺脫不了中國(guó)味.