①富蘭克林被稱為美國(guó)之父.在談起成功之道時(shí),他說(shuō)這一切源于一次拜訪.在他年輕的時(shí)候,一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面.富蘭克林來(lái)了,他挺起胸膛,大步流星,一進(jìn)門,“砰”的一聲,額頭重重地撞在門框上,頓時(shí)腫了起來(lái),疼得他哭笑不得.老前輩看到他這副樣子,笑了笑說(shuō)：“很疼吧!可這是你今天最大的收獲.一個(gè)人要想洞察世事,練達(dá)人情,就必須時(shí)刻記住低頭.”
②富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道,他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo),把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則.
③要取得成功,首先就要學(xué)會(huì)低頭.這恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低調(diào)的.低頭,既是正確認(rèn)識(shí)自己,也是對(duì)他人的一種尊重.什么時(shí)候都高昂著頭,實(shí)際上是抬高自己,看低別人.你瞧不起別人,人家干嘛要瞧得起你呢?因此,你再優(yōu)秀,再有名,也沒(méi)有人愿意與你合作.
④當(dāng)然,低頭并不意味著把自己不當(dāng)人.低頭不應(yīng)該是流水,越流越低.(A)一支曲子,越唱越低,就會(huì)唱不下去.(B)有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切,理解為逆來(lái)順受、低聲下氣,這是不正確的.有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工,門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試.每進(jìn)去一個(gè),主考官不由分說(shuō),凌空劈來(lái)一記耳光.主考官問(wèn)：“這是什么滋味?”捂著臉出來(lái)的人都落選了,他們是低頭的人.后來(lái)有個(gè)年輕人進(jìn)去,主考官同樣劈來(lái)一記耳光,說(shuō)：“這是什么滋味?”年輕人定了定神,以同樣的速度,同樣的力量,給主考官同樣一記耳光,說(shuō)：“就是這個(gè)滋味.”出人意料的是,這個(gè)年輕人被錄用了.
⑤富蘭克林以低頭抵達(dá)成功,年輕人卻以昂首被錄用,這是不是矛盾的呢?
⑥不,其實(shí)為人處世真正的法則是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時(shí),我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時(shí),我們必須是那個(gè)年輕人.也就是說(shuō),我們應(yīng)該低頭處世,昂首做人.
1.文中第1自然段中的詞語(yǔ)“低頭”的含義是什么?
2.文中第四自然段的詞語(yǔ)第四行詞語(yǔ)“低頭”的含義是什么?
3.第四段中 A、B；兩句位置能否互換?為什么?
4、年輕人打了主考官,反而被錄用了,這是為什么、
以下純屬個(gè)人看法,供參考：
1.“低頭”是放下驕傲,做人要謙虛
2.“低頭”是唯唯諾諾、忍讓一切,理解為逆來(lái)順受、低聲下氣,沒(méi)有自尊
3.不能換,A句乘上,與“低頭不應(yīng)該是流水,越流越低.”并列.
B句啟下,引出下面的故事
4.因?yàn)樗灰驗(yàn)閷?duì)方的權(quán)勢(shì)而“唯唯諾諾、忍讓一切,理解為逆來(lái)順受、低聲下氣”,反而昂首做人,有自己的原則和自尊