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18 種一片太陽(yáng)花
行宮園學(xué)校 林紅云
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)9個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀5個(gè)字.
抄寫(xiě)并背誦一段話,理解其中的意思,體會(huì)這樣表達(dá)的好處.
有感情的朗讀課文.
了解種太陽(yáng)花的過(guò)程,感受太陽(yáng)花的燦爛多資和生機(jī)勃勃,體會(huì)它給人們帶來(lái)的樂(lè)趣,以及文中所表達(dá)的熱愛(ài)生活的感情.
教學(xué)重,難點(diǎn):
了解種太陽(yáng)花的過(guò)程,感受太陽(yáng)花的燦爛多資和生機(jī)勃勃,體會(huì)它給人們帶來(lái)的樂(lè)趣,以及文中所表達(dá)的熱愛(ài)生活的感情.
教具:圖片,
課型:新授課
第一課時(shí)
一,創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入:
1,同學(xué)們,你們喜歡花嗎 平時(shí),你最喜歡那種花 為什么
(注意讓學(xué)生說(shuō)出花的主要特點(diǎn))
2,過(guò)渡:剛剛我們講了很多花,他們都各有各的美麗之處,今天這節(jié)課,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種太陽(yáng)花(板書(shū):太陽(yáng)花),看到這個(gè)花名,你想到了什么
過(guò)渡:的確,太陽(yáng)花是因?yàn)樘貏e喜歡陽(yáng)光而得名.現(xiàn)在,讓我們來(lái)看一看作家李天芳筆下的太陽(yáng)花有什么獨(dú)特的魅力
板書(shū)課題:種一片太陽(yáng)花 (齊讀課題)
二,初讀課文,自學(xué)生字,詞,感知課文的主要內(nèi)容.
1,自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音.
2,自學(xué)生詞,理解不懂的詞語(yǔ).
3,自由讀課文,要求句句響亮,字字清楚.
4,指名讀課文,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文主要內(nèi)容.教師根據(jù)學(xué)生的 回答,板書(shū): 為什么要種太陽(yáng)花
太陽(yáng)花開(kāi)得燦爛多姿
來(lái)年還種太陽(yáng)花
5,默讀課文,根據(jù)板書(shū)的線索,把課文劃分為三部分
三,以讀悟情,挖掘太陽(yáng)花的美
過(guò)渡:在自然界里有很多美麗的花兒,可為什么我們選擇種太陽(yáng) 花呢
1,快速度瀏覽 1——3自然段 ,找找其中的原因
指名說(shuō)原因
其一:大家對(duì)色彩和花草的渴望.
其二:太陽(yáng)花比較好"服侍".
2,過(guò)渡:可是,太陽(yáng)花像人們所期盼的那樣很快開(kāi)花了嗎
關(guān)鍵是在學(xué)生的回答中,理解"莫衷一是"一詞的意思.
3,過(guò)渡:太陽(yáng)花終于開(kāi)了,你能用一個(gè)來(lái)形容一下太陽(yáng)花嗎 (板書(shū):美)看到這么美的太陽(yáng)花,人們的心情如何
4,請(qǐng)同學(xué)們帶著高興的心情大聲朗讀5——8自然段,拿出筆,從文中找出寫(xiě)太陽(yáng)花美的句子,看看它有哪些獨(dú)特的美.
指名學(xué)生讀畫(huà)出的句子,教師進(jìn)行總結(jié)并板書(shū):
(1)色彩美:主要是5——7自然段
(2)經(jīng)久不衰(頑強(qiáng)的美):第八自然段
過(guò)渡:太陽(yáng)花頑強(qiáng),且能經(jīng)久不衰,可是你們知道一朵太陽(yáng)花的壽命是多長(zhǎng)時(shí)間 (只有一天)
5,仔細(xì)默讀9,10自然段,看看它為什么能做到經(jīng)久不衰,燦爛多姿呢
指名回答,教師板書(shū):喜歡陽(yáng)光
抓住機(jī)會(huì)
珍惜時(shí)間
主動(dòng)讓位
過(guò)渡:是啊,正是因?yàn)樘?yáng)花善于抓住機(jī)會(huì),喜愛(ài)陽(yáng)光,又能主動(dòng)讓位,所以,它能經(jīng)久不衰,它總是燦爛多姿,生機(jī)勃勃!那你面對(duì)這樣的太陽(yáng)花,有何感想呢 它的生命那么短促,卻能做到燦爛多姿,這給你什么啟示呢 大家來(lái)齊讀第十自然段,看看能不能從中學(xué)到點(diǎn)什么
6,齊讀第十自然段
小組討論后,指名說(shuō)(學(xué)生可根據(jù)板書(shū),結(jié)合自己的學(xué)習(xí),生活談?wù)勛约旱母惺? 并由此揭示課文"借花喻人"的寫(xiě)作手法.)
7,過(guò)渡:太陽(yáng)花很美,所以作者很喜歡太陽(yáng)花,以致她有了一個(gè)什么愿望啊 (來(lái)年春暖時(shí)分,還要種一片太陽(yáng)花.)對(duì)!正是因?yàn)樘?yáng)花有它獨(dú)特的美,作者愛(ài)上了太陽(yáng)花,你們喜歡嗎
8,請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍炎约旱南矏?ài)之情融進(jìn)這篇課文中,選自己喜歡的段落讀一讀.
四,小結(jié):
剛才同學(xué)講了很多的啟示,是的,太陽(yáng)花就像那些頑強(qiáng)拼 搏的人;像那些珍惜時(shí)間的人;像那些為革命而犧牲的烈士……雖然生命是短暫的,但它能經(jīng)久不衰,流芳百世.所以,老師希望每個(gè)同學(xué)都能向太陽(yáng)花學(xué)習(xí),人在整個(gè)歷史生命長(zhǎng)河中是很渺小的,人的一生也是很短暫的,只有好好利用它,我們才能完成生命賦予我們的使命.
五,作業(yè):
課下摘抄自己喜歡的段落,可以根據(jù)自己的理解畫(huà)一幅《太陽(yáng)花》
板書(shū)設(shè)計(jì):
種一片太陽(yáng)花
為什么要種太陽(yáng)花
太陽(yáng)花開(kāi)得燦爛多姿 美
經(jīng)久不衰
來(lái)年還種太陽(yáng)花
借花 ---------------------->喻人
第二課時(shí)
一,復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
1,體會(huì)感情,個(gè)性化朗讀課文.
2,指名讀課文,師生互評(píng),從評(píng)價(jià)中體會(huì)怎樣讀書(shū)更能表達(dá)感情.
3,再讀,體會(huì)文章深刻的內(nèi)涵.
二,學(xué)習(xí)生字
1,小黑板示字:躁 乍 偃 旗 蕾 婪 沛 延
揭 圃 侍 慵 熾(二類字)
2,讀準(zhǔn)字音,理解字義,組詞.
3,學(xué)生觀察生字,寫(xiě)自己最拿手的生字.
4,集體交流是怎樣寫(xiě)好的.
5,選學(xué)生認(rèn)為難寫(xiě)的字,集體交流怎樣寫(xiě)好,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).(重點(diǎn)指導(dǎo)" 偃 "的結(jié)構(gòu);"沛"不要把字形寫(xiě)錯(cuò).)
6,學(xué)生寫(xiě)字.
三,積累詞語(yǔ)
1,這篇課文有許多詞語(yǔ)用得恰到好處,請(qǐng)你認(rèn)真找一找.
2,學(xué)生活動(dòng),交流:
斑斕多姿 鮮艷奪目 郁郁蔥蔥 銀粒兒
慵倦無(wú)力 繽紛五彩 偃旗息鼓 莫衷一是
燦爛多姿 生機(jī)勃勃 經(jīng)久不衰 興旺發(fā)達(dá)
3,你能選其中幾個(gè)詞語(yǔ)各說(shuō)一句話嗎
4,設(shè)計(jì)摘錄卡,積累詞語(yǔ).
四,作業(yè):
查找有關(guān)花的詞語(yǔ),摘錄在摘錄卡上.
五,布置作業(yè)
1,仿照課文的寫(xiě)作手法,寫(xiě)寫(xiě)你鐘愛(ài)的花吧.
2,課外閱讀:找來(lái)與花有關(guān)的文章讀一讀.: