1.細(xì)節(jié)描寫:童年往事
孩提時(shí),迷戀西瓜,現(xiàn)在長(zhǎng)大啦,有時(shí)還真懷念那種透心涼的感覺.街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾,童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前：
夏日里,余日的光輝沉入天角,燥熱也漸漸消逝.在晚風(fēng)的吹拂下,人們的精神格外舒暢.這時(shí)西瓜的清香氣息彌漫在街道里,時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,若有若無.我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋,如貓逮耗子似的,蹲坐在小板凳上,烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉(zhuǎn)兒.透過水面,臉上的汗珠早已風(fēng)干,一道一道的,像瀑布一樣遙掛“前川”.蚊子在耳邊“周游”,心里也絲毫不在意.一張燦爛的笑臉下,有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲.
待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來,一滴,兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細(xì)描的線條……
最最幸福的時(shí)刻是：冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里,全身似乎有一股寒流來回飄蕩.
2.甜 甜 的 泥 土
黃 飛
西北風(fēng)呼嘯著,殘雪在馬路上翻卷.雖已立春了,天還是很冷.
她,倚著學(xué)校門口的一棵楊樹,一動(dòng)不動(dòng),宛如一座雪雕.
一陣電鈴的急響.她黯淡的眼神里,射出熱切的光.
一群唱著歌兒的孩子,跨出了校門,沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子,踏上了馬路,也沒有她的兒子……人影稀疏了,零落了,沒有了.
吱呀呀的大鐵門,鎖住了沉寂的校園.
她一陣昏眩,幾乎站立不住,跌跌撞撞地?fù)溥^去,雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著.“干什么?”傳達(dá)室的老頭面帶慍色走了出來.
“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣.
“都放學(xué)了.”
“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著,無力地垂下腦袋,慢慢松開手,從大襟棉襖口袋里,掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯,麻煩……給孩子.”
“叫什么?”
“王小亮.”
“幾年級(jí)幾班?”
“今天,剛過,八個(gè)生日.”
“我是問幾年級(jí)幾班.”老頭有一點(diǎn)不耐煩了.
“哦……大概……”她又惶然地?fù)u搖頭.
老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人?”
回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影.老頭在疑惑中嘆了口氣,似乎明白了什么.
下午,這包糖終于傳到了二年級(jí)二班王小亮手中.孩子驚喜極了,這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了.他那雙小手在衣服上來回蹭著,微微思考了一下,笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆,給要好的伙伴發(fā)兩顆,又恭恭敬敬地給老師五顆.“吃呀!”他快活地叫著、跳著,連那只張了嘴的破鞋都甩掉了.同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂,只有老師悄悄背過了身……
放學(xué)了,小亮還沉浸在歡樂之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去.驀地,他站住了,摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖,一股恐懼感襲上心頭.他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,氣勢(shì)洶洶地向他走來.他愣怔著,不知如何才好.他使勁拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓鼓囊囊的.他低下小腦袋,吮著指頭,想了許久,瞅瞅四周無人,迅速將糖埋入路邊的雪堆中,還特地插上一根小棒棒.
這一夜,小亮睡得特別香,特別甜.他夢(mèng)見過去的媽媽笑著回來了,現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了,真高興.
第二天,小亮起得特別早.他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈,再淘米、添水、捅火、坐鍋,然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門.他要趕緊去挖他的糖.不想,一夜之間地溫回升,冰雪融化了,糖漿和雪水混在一起,滲入大地.潮濕的地面上,歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒.
小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滾下淚來.他傷心地蹲在地上,呆呆地凝視著.一會(huì)兒,又情不自禁地伸出凍裂的小手指,摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上——
他,又笑了：那泥土,甜絲絲的.

總結(jié)常見的幾種細(xì)節(jié)描寫：
(1)肖像細(xì)節(jié)描寫,即對(duì)人物肖像進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫.比如,在《爸爸的看護(hù)者》里,對(duì)病人的肖像描寫就是一個(gè)細(xì)節(jié).正是這個(gè)細(xì)節(jié)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展.
(2)語言細(xì)節(jié)描寫,即對(duì)人物的某一典型語言進(jìn)行仔細(xì)描寫.比如,《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中在魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西之后他詐死,就是一個(gè)語言的細(xì)節(jié),說明魯達(dá)粗中有細(xì),勇敢機(jī)智的性格特點(diǎn).
(3)行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫,即對(duì)人物的典型行動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的描寫.比如,還是在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的關(guān)于魯達(dá)借銀兩幫助金老父女這個(gè)段落中,在使用的動(dòng)詞上就生動(dòng)的表現(xiàn)出了三人不同的性格特點(diǎn).
(4) 心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫,即對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫.比如,在《爸爸的看護(hù)者》一文中,對(duì)少年西西洛在看到“爸爸”生病很嚴(yán)重之后的一段心理活動(dòng)的描寫,就非常能夠表現(xiàn)這個(gè)少年體貼關(guān)心父母的優(yōu)秀品質(zhì).
(5)表情變化細(xì)節(jié)描寫,即對(duì)人物表情的變化過程進(jìn)行細(xì)致的描繪.在《七個(gè)火柴》一文中,在無名戰(zhàn)士把火柴交給盧進(jìn)勇之后的表情變化的描寫,就是一個(gè)很值得品味的細(xì)節(jié).
(6)服飾細(xì)節(jié)描寫,即對(duì)人物的衣著進(jìn)行仔細(xì)的描寫. 要通過服飾描寫看得出來這個(gè)人的職業(yè)特點(diǎn),同時(shí),也看得出來在職業(yè)特點(diǎn)之外的個(gè)性特征,這才是好的關(guān)于服飾的細(xì)節(jié)描寫.
(7)事物細(xì)節(jié)描寫,即對(duì)某一事物的發(fā)展變化過程進(jìn)行細(xì)致的描寫.比如,在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文中,對(duì)魯提轄如何三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的這個(gè)部分的描寫就可以看作是對(duì)事物發(fā)展變化的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫.
三、請(qǐng)同學(xué)舉一些細(xì)節(jié)描寫的實(shí)例：
下面我們一起來看一些學(xué)過的細(xì)節(jié)描寫的例子：
①語言細(xì)節(jié)描寫：孔乙己“多乎哉?不多也”、“讀書人竊書不算偷.” 《項(xiàng)脊軒志》中,通過老嫗回憶先母事：嫗每謂余曰：“某所,而母立于茲.”嫗又曰：“汝姊在吾懷,呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答……”一個(gè)細(xì)節(jié),其情其景歷歷在目,無怪“（嫗）語未畢,余泣,嫗亦泣”,就是讀者,我們能不感動(dòng)流淚嗎?
②行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫：……黑的人便搶過燈籠,一把扯下紙罩,裹了饅頭,塞與老栓；一手抓過洋錢,捏一捏,轉(zhuǎn)身走了.”（魯迅《藥》）作者對(duì)康大叔取錢的動(dòng)作描寫,用了“抓”“捏”等動(dòng)詞,準(zhǔn)確地寫出了他接錢、數(shù)錢的熟練程度,生動(dòng)地刻畫了康大叔兇狠、貪婪、慣于敲詐的丑惡嘴臉.孔乙己的“排出九文大錢” “女人的手指震動(dòng)了一下,想是叫葦眉子劃破了手.她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一個(gè).”（孫犁《荷花淀》）作者用“震動(dòng)”、“吮”兩個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確、細(xì)致而生動(dòng)地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊(duì)去的消息之后豐富、復(fù)雜、細(xì)膩的情感世界及其微妙的心理變化,一個(gè)關(guān)心丈夫,體貼丈夫,但又深明大義,顧全大局的思想進(jìn)步的青年婦女形象躍然紙上.
③肖像細(xì)節(jié)描寫：“穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣”描寫一樣,都是對(duì)別里科夫服飾的描寫,屬于肖像描寫的一個(gè)方面.作者正是運(yùn)用這種夸張的語言,漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理,因循守舊的性格.這種獨(dú)特的肖像描寫,顯得幽默詼諧,令人忍俊不禁,具有強(qiáng)烈的諷刺意味,給人留下了極為深刻的印象.如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大,青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子.穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ),也沒有洗.”這段描寫,抓住了“長(zhǎng)衫”這一典型細(xì)節(jié),穿長(zhǎng)衫是科舉時(shí)代讀書人的象征,而孔乙己的長(zhǎng)衫卻“又臟又破”,一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象出現(xiàn)在我們眼前,也由此可見封建科舉對(duì)知識(shí)分子的愚弄和迫害.
④場(chǎng)面細(xì)節(jié)描寫：《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看,卻只見一堆人的后背；都伸得很長(zhǎng),仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著.靜了一會(huì),似乎有點(diǎn)聲音,使人動(dòng)搖起來,轟的一聲,都向后退,一直散到老栓立著的地方,幾乎將他擠倒了.”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景,而那些無聊的人們都伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)在欣賞著,就象一群“鴨”,生動(dòng)形象,一個(gè)比喻就展現(xiàn)了國(guó)民的麻木、不覺悟.
四、歸納細(xì)節(jié)描寫的特征：這樣不斷地實(shí)踐和思索,我們就不難得出有關(guān)描寫的最基本的理論：
⑴成功的描寫語段都是客觀景物與作者主觀感情的有機(jī)結(jié)合；
⑵成功的描寫語段都離不開作者仔細(xì)的觀察和大膽的想象；
⑶成功的描寫語段總將形象的畫面與生動(dòng)的語言結(jié)合在一起的.
細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中.正確運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,對(duì)表現(xiàn)人物,記敘事件,再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用.李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品.真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物,達(dá)到典型化的重要手段.”因此,在文章中,為了使人物形象更加鮮明,使作品更具有感染力,就應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫.描寫的目的是要達(dá)到生動(dòng)形象,做到寫人則如見其人,寫景則如臨其境,能給人以真切的感受.
五、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的經(jīng)歷與觀察,寫一個(gè)細(xì)節(jié)片斷.
六、寫好細(xì)節(jié)需要注意的幾個(gè)問題：
1、選用典型細(xì)節(jié).細(xì)節(jié)描寫在文章中不是越多越好,細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié),而應(yīng)選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事.這樣才更具有廣泛性,有利于突出文章中心,從而給人留下更為深刻的印象.比如,魯迅在《祝?！防飵状螌懙紧斔睦蠣敗鞍櫼话櫭肌?這種面部表情的細(xì)微變化,便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護(hù)舊禮教的反動(dòng)立場(chǎng)和丑惡靈魂.
2、細(xì)致觀察事物.
要使得描寫生動(dòng)形象,在觀察事物過程中,我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官,對(duì)事物作非常細(xì)致的觀察.每個(gè)人都有不同的性格特征,所以每個(gè)人說話、做事都會(huì)以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格.我們要做的,就是認(rèn)真地去觀察,然后把它積累下來,作為寫作的素材.寫人是這樣,細(xì)節(jié)描寫用于寫景、狀物時(shí),則要把握住景物的特征和變化.
3、細(xì)節(jié)描寫要服從表現(xiàn)中心的需要,力求使細(xì)節(jié)具有深刻意義.
細(xì)節(jié)描寫是一種以小見大的方法.細(xì)節(jié)的分量雖輕,容量卻大,在我們選擇細(xì)節(jié)的時(shí)候要從細(xì)微處著手、從大處著眼、小中見大,讓小的細(xì)節(jié)反映人的思想狀況、社會(huì)風(fēng)貌.魯迅在他的小說《孔乙己》中寫孔乙已第一次出場(chǎng),在買酒時(shí)他“排出九文大錢”,這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個(gè)性,揭示了封建制度對(duì)人的迫害.
4、細(xì)節(jié)描寫必須典型真實(shí).
所謂真實(shí),是指細(xì)節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生活中的人事的特征.所謂典型,是指描寫的細(xì)節(jié),具有廣泛的代表性,能夠通過個(gè)別的、細(xì)小的事物,反映一般與全貌,由現(xiàn)象揭示本質(zhì).比如,趙樹理《套不住的手》中,有這樣一段描寫：“圓圓的指頭肚兒像用樹木做成的小耙子”,“都像半個(gè)蠶繭上安了指甲”.這一段細(xì)節(jié)描寫既真實(shí)又典型,突出其主人公的特征,也表現(xiàn)勞動(dòng)人民那種健壯、勤勞的共性特征.又比如朱自清在《背影》中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力樣子和動(dòng)作的描寫,突出了父親對(duì)我無私的愛,讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已.他的成功之處在于對(duì)父親動(dòng)作的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確地表達(dá).
5、精心錘煉詞語.在細(xì)節(jié)描寫中,我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,以期以少勝多,乃至一字傳神.
6、巧妙運(yùn)用修辭.運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格,可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性,變抽象為具體,使無形變?yōu)橛行?
總之,細(xì)節(jié)雖小,但不可小視其作用.好的細(xì)節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明,活靈活現(xiàn),增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性、生動(dòng)性和感染力.細(xì)節(jié)描寫是場(chǎng)面中的一個(gè)個(gè)點(diǎn),沒有它也就構(gòu)不成場(chǎng)面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子,失去它情節(jié)就不會(huì)連貫起來.