禮物
玲老師講課,聲音柔柔的,軟軟的,像唱歌一樣,孩子們特愛聽.
窗外的黃鸝兒們啁啁啾啾鬧得歡,孩子們中卻沒有一只眼睛溜出去瞧熱鬧.
那一張張小臉兒,隨著玲老師柔柔的聲音而陰晴變化,挺逗人憐的.
玲老師見孩子們聽得認(rèn)真,也顧不了自己虛弱的身體,愈加用心講課,因?yàn)檫@是玲老師產(chǎn)后給他們上的第一節(jié)課.
玲老師忘不了孩子們?nèi)メt(yī)院看望她和她的小寶貝時(shí)的那份高興勁兒,又是叫又是跳,仿佛他們自己又添了個(gè)親弟弟,后來又偷偷地留下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊蛔雷油婢摺⑻枪?、巧克?
這時(shí),玲老師發(fā)現(xiàn)李超同學(xué)在開小差,他埋著頭,神情很專注；像一筆一筆勾畫著什么,顯然他沒有認(rèn)真聽講.
孩子們齊讀課文時(shí),玲老師來到李超座旁.
一只傲嘯山頭、威風(fēng)凜凜的大老虎躍入眼簾.李超正在細(xì)心地畫老虎唇邊的長須,根本沒意識到玲老師已站在他身邊.
玲老師心頭火苗直躥；不識好歹的李超,好不容易為你爭取到讀書的機(jī)會(huì),你上課還在畫老虎!
原來,李超的爸爸喜歡抹牌賭博,是個(gè)老“書”（輸）記,輸了錢就回家拿老婆孩子出氣,李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙,成績直線下滑,終于,在他那“老書記”爸爸又一次輸了之后,被迫輟了學(xué),是玲老師多次家訪,費(fèi)盡周折,才使他有機(jī)會(huì)重返校園,并主動(dòng)幫他補(bǔ)落（là）下的課……
玲老師動(dòng)不動(dòng)肝火?
玲老師氣得眼淚都流出來了.
辦公室里,李超垂著頭,兩只大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著,鼻子一抽一抽,等著老師訓(xùn)斥.
玲老師手里拿著罪證——一只仰天長嘯的大老虎,久久說不出話.
“玲老師,您……您別氣壞了身子,不然,同學(xué)們會(huì)罵我的.”李超抹了把眼淚,繼續(xù)說：“班上的同學(xué)都有零花錢給小弟弟買禮物,我……我沒有,我想,今年是虎年,我就畫了只老虎,也讓您下課后帶給小弟弟.在家畫,爸看見了又要打我……嗚嗚,我實(shí)在不是有意破壞紀(jì)律.”
玲老師沒等李超說完,一把將他攬?jiān)趹牙?良久才說：“你的這份心意,_____________謝謝!老師不怪你!”
玲老師早已淚流滿面.
⑴開頭寫窗外黃鸝的歡鬧,作用是______________________.（1分）
⑵文中有兩處插敘,一處是寫___________________；一處是寫_________________.（2分）
⑶第一次插敘在情節(jié)上有什么作用?
⑷“兩只大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著”這一細(xì)節(jié)描寫說明了什么?（2分）
⑸文中兩次寫到玲老師流淚,兩次流淚時(shí)的情感有何不同?（2分）
第一次：________________________________________________________第二次：________________________________________________________
⑹給文中橫線上填入最適合的句子（不超過8個(gè)字）.（2分）