難忘的八個字
〔加拿大〕瑪麗•安•伯德
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同.我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門,同學們就開始譏嘲我.我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴.
同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴.我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點.我越來越敢肯定：除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我.
我進了老師倫納德夫人的班級.倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛,她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛,每個孩子都喜歡她、敬慕她.但是,沒有一個人比我更愛她.因為這里有個很不一般的緣故——
我們低年級同學每年都有“耳語測驗”.孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復述出來.可我的左耳先天失聰,幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這事說出來,因為同學們會更加嘲笑我的.
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”.早在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復的話對不對.所以,每次我都假裝用手蓋緊耳朵.這次,和往常一樣,我又是最后一個.每個孩子都興高采烈,因為他們的“耳語測驗”做得挺好.我心想老師會說什么呢?以前,老師們一般總是說“天是藍色的”,或者是“你有沒有一雙新鞋”等等.
終于輪到我了,我把左耳對著倫納德老師,同時用右手緊緊捂住了右耳.然后,稍稍把右手抬起一點,這樣就足以聽清老師的話了.
我等待著……然后,倫納德老師說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的心、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法.
這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”
1、指出文中兩處破折號的用法.
2、生理缺陷和同學們的譏諷,使我產(chǎn)生了怎么樣的自卑心理?
3、第5段的最后一句運用了哪種人物的描寫方法?對下文刻畫倫納德夫人形象起到什么作用?
4、“這八個字仿佛.”,這句話用了哪些修辭手法?他在文中的表達作用是什么?
5、我希望你是我女兒這句話沒有放在第七段,倫納德老師說了8個字以后,二放在文章末尾,這樣安排的好處是什么?