六年級(jí)語文修改病句
修改病句,先要找出病因,然后再著手修改.修改時(shí),注意不要改變?cè)涞囊馑?常見的病句有以下幾種：
（1）成份殘缺.即句子不完整.如：讀了《革命烈士詩二首》后,受到了深刻的教育.
是誰受到了深刻的教育呢?沒說出來.這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語.
（2）搭配不當(dāng).即句子的主要成份之間,附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng).
如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié).把這個(gè)句子簡縮后就可看出,蘇州是季節(jié),顯然不通.只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié),就通順了.
（3）前后矛盾.一句話必須合乎事理不能自相矛盾.
如：我的回家作業(yè)基本上全部
做完了.回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做）,要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）.又說是基本上,又說是全部顯然是矛盾的,兩種說法只能保留一種.
（4）重復(fù)羅嗦.有些句子形容詞用得過多,意思重復(fù),甚至改變了原意.把句子多余的詞語刪去,句子就明白簡潔了.
如：我一定要改正不好的缺點(diǎn).缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的,把不好的刪去句子就簡潔了.
（5）不合邏輯.如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果.因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等,不能平列一起,所以應(yīng)該把水果刪去.
（6）詞序不對(duì).即句子里的詞語排列的先后不合適.
如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù).調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù).
（7）形容不當(dāng).如：王老師講完故事,教室里響起排山倒海的掌聲.教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲,形容不當(dāng),可改為熱烈的掌聲.
就這七點(diǎn)啦,希望幫到你!