《捅馬蜂窩》這篇文章主要寫了爺爺家的后院有一個馬蜂窩,由于好奇心的驅(qū)使,我便捅掉了那個馬蜂窩,我也挨了蟄······在爺爺?shù)臄⑹鱿?我感到很慚愧.這篇課文的主要思想是,不要傷害其他生命,深刻一些,就是不要在自己的欲望之下,干出有損于他人的事情.
讀完課文,我感到印象最深是這段,“微風(fēng)吹著它,輕輕顫動,好似活了一般.我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死,真像一個英雄……”這讓我不禁聯(lián)想起美日的硫磺島之戰(zhàn),美軍的先頭部隊只剩下幾人,仍堅持爬到山頂,將星條旗插上,人們發(fā)現(xiàn)他們時,他們已經(jīng)中彈死亡了,再珍貴的戰(zhàn)場錄像里,可以看到,幾個美國士兵,扶著那迎風(fēng)抖動的星條旗,衣襟也隨著微風(fēng)抖動,幾顆子彈飛過,穿透了他們的胸膛······場面有些凄涼,但更多的是悲壯,這只馬蜂也像他們一樣,為毀壞它們家園的人去拼命；“微風(fēng)吹著它,輕輕顫動.”讀到這里,我心也泛起了淡淡的凄涼,亦又覺得很悲壯,這段話夸張的說,幾乎震撼了我的心靈,也同時為作者的寫作手法而震驚.
這篇課文中,我最喜歡也是最敬佩的就是那只馬蜂；課文中有一段是“蜂徑直而兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機.”那只馬蜂當時是只是想,你毀了我的家,我跟你拼了,假如進行人格提升,馬蜂這種視死如歸,拼死一搏的行為和精神,將是值得我們?nèi)ゾ次返?
有句話叫“每種生命都有他存在的價值”這只馬蜂,這群馬蜂也不列外,我們何必去傷害她呢?愛護每個生命,也是本課文的中心思想之一,還有一點,即將馬蜂進行破格提升后,所表現(xiàn)的,本文作者由于好奇心的驅(qū)使而去傷害其他,可以說是將自己的快樂建立在別人的痛苦之上,然而,現(xiàn)代道德標準中是“不要將自己的快樂建立在別人的痛苦之上”的,當然,作者是因為年幼,雖然如此,我們也能看出兩句話,即 “不要將自己的快樂建立在別人的痛苦之上” 、“不要坐上傷害他人的事······