《繁星》是詩集,由164首小詩組成.冰心一生信奉“愛的哲學”,她認為“有了愛,便有了一切”.在《繁星》里,她不斷唱出了愛的贊歌.她最熱衷于贊頌的,是母愛.除了摯愛自己的雙親外,冰心也很珍重手足之情.她愛自己的三個弟弟.她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里,還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星.冰心贊頌母愛,贊頌人類之愛,贊頌童心,同時她也贊頌大自然,尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海.歌頌大自然,歌頌童心,歌頌母愛,成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題.
《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小詩組成.同樣是在《晨報副鐫》上最先發(fā)表,不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月.
在《春水》里,冰心雖然仍舊在歌頌母愛,歌頌親情,歌頌童心,歌頌大自然,但是,她卻用了更多的篇幅,來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶.她用微帶著憂愁的溫柔的筆調,述說著心中的感受,同時也在探索著生命的意義和表達著要認知世界本相的愿望.

《繁星春水》①
摘抄：
殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了,
撒得落紅滿地――
生命也是一般的一瞥么?
點評：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較,她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆,去也匆匆”,側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽,為她（他）婉惜吧!
《繁星春水》②
摘抄：
成功的花,
人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!
然而當初她的芽兒,
浸透了奮斗的淚泉,
灑遍了犧牲的血雨.
點評：俗話說得好：“人不可貌相”雖然展現(xiàn)在每個人面前的花朵都那樣嬌艷美麗,但是又有誰會知道在她們美麗的背后有著她們無限的努力,而有的人,面對困難就會退縮,再回到詩中看一看明艷的花,我們是不是應該去學習她們奮斗的精神,她們坎坷的過去.
《繁星春水》③
摘抄：
嫩綠的芽兒,
和青年說：
“發(fā)展：你自己!”
淡白的花兒,
和青年說：
“貢獻你自己!”
深紅的果兒,
和青年說：
“犧牲你自己!“
點評：從芽兒,花兒、果兒對青年的“告白”中,不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中,還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的,通常它們都默默地去奉獻自己.
《繁星春水》④
摘抄：
陽光空進石隙里,
和極小的刺果說：
“借我的力量伸出頭來罷,
解放了你幽囚的自己!”
樹干兒穿出來了,
堅固的盤石,
裂成兩半了.
點評：在第二句中作者（冰心老先生）以極小的刺果為主人公,后來刺果借助陽光的力量伴隨著自己的信心解放了自己的幽囚；因為借助陽光的力量和堅定勝利的信力,刺果最終穿出來了,堅固的巖石（盤石）被裂成兩半了.本篇這首詩中寫出刺果堅定的信念,欲話說得好正定勝邪.
〔一〕摘自《繁星》〔一〕
繁星閃爍著——深藍的空中,何曾聽得見他們的對話?
沉默中,微光里,他們深深的互相頌贊了.
〔鑒賞〕：短短的幾句,卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫.而且,作者的想象力是這樣的神奇美妙,那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求.
〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕
母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了,我只躲到你的懷里.
〔鑒賞〕：寥寥幾句,贊揚了最崇高、最無私的母愛.她對母親表示了由衷的感激之情.聯(lián)系自然,讀來委婉柔和.
〔三〕摘自《春水》（一0四）
魚兒上來了,
水面上一個小蟲兒漂浮著----
在這小小的生死關頭,我脆弱的心,
忽然顫抖了.
〔鑒賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心,寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關頭,我脆弱的心,忽然顫抖了.”這句話細致描繪了十一個小小的生死關頭,只有這樣,我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心!
〔四〕摘自《春水》〔三三〕
墻角的花!
你孤芳自賞時
天地便小了.
〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來.“墻角的花”,便是這首詩借以抒懷的形象.詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者,準確生動,形神兼?zhèn)?生長在墻角的花,由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵開得枯黃瘦小.“天地便小了”,意在告誡人們做人處世應當謙虛,切勿驕傲.生命之花,總是在謙遜的心境中絢爛開放.一旦陷入孤芳自賞之中,就會枯萎凋謝.是說“墻角的花”如井中之蛙,困囿于狹小的視野,而看不到廣闊的天地；
〔五〕摘自《春水》之一七四：
青年人!
珍重的描寫罷,
時間正翻著書頁,
請你著筆!
[賞析]
這是一首極富哲理的勸勉詩.詩歌開篇用呼告手法,采用倒裝句式,勸勉青年人勤奮努力地學習,去“珍重的描寫”自己的人生詩篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因,催人上進；因為“時間正翻著書頁,請你著筆”啊!詩歌與岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”有著異曲同工之妙.讀到此,我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫,不舍晝夜”,從而揚鞭催馬自奮蹄,勤勉地去抒寫輝煌的人生.

一試身手：請你仔細閱讀下面的小詩,然后展開想象的翅膀,調動自己的詩情進行賞析.

1、人從枝上折下花兒來,〔鑒賞〕：
供在瓶里——
到結果的時候,
卻對著空枝嘆息.〔――《繁星》九五〕

2、“什么時候來賞雪呢?” 〔鑒賞〕：
“來日罷”
來日過去了.
“什么時候來游湖呢?”
“來年罷”
來年過去了.
“什么時候來工作呢!
來生么?”
我微笑而又驚悚了!〔――《春水》九六〕

言論的花兒開的越大, 〔鑒賞并仿寫〕：
行為的果子結的越小〔――《繁星》〔四五〕