正在閱讀中,待會(huì)幫你完成OK1、初二時(shí)，王老師成為我的語文老師，讓我做了語文課代表，并時(shí)常額外授予我古文知識(shí)；高中時(shí)我考進(jìn)北京四中，王老師覺得他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了了；后來，我讀了中文系 ，越發(fā)蒼老的老師依舊和我興奮的談?wù)摴盼模辉谖艺綀?bào)考古典文學(xué)的研究生的同一時(shí)刻，老師因?yàn)榉伟┩砥谵o世了。 2、句中的“一下抓緊”表明了王老師因?yàn)槲业臎Q定而無比激動(dòng)，“從濃重的痰音間擠出了一個(gè)字”中的“濃重”和“擠出”說明老師已經(jīng)病入膏肓，說話已經(jīng)無比艱難，但還是對(duì)我的決定表示了充分的贊同，因?yàn)槲彝瓿闪怂膲?mèng)想，實(shí)現(xiàn)了他未了的心愿，所以他很欣慰。 3、作者是從他的口音，行為舉止，個(gè)人教育背景等介紹“不尋?！钡耐趵蠋煹?。 4、這里面的“遠(yuǎn)”，不是指距離上的遠(yuǎn)，而是指對(duì)于人生軌跡引導(dǎo)上意義的深遠(yuǎn)，說明了在作者的一生中，王老師對(duì)于他有著十分重要的意義，是王老師指引他走上了一條正確的人生道路。