一件有意義的事
寫(xiě)法指導(dǎo)：
1只能寫(xiě)一件事,不管是發(fā)生在家里的還是發(fā)生在學(xué)校里的都行.
2必須是有意義的,不能寫(xiě)無(wú)聊的事.
3按記敘文的六要素把這件事情的經(jīng)過(guò)記敘下來(lái),適當(dāng)用簡(jiǎn)單的議論句點(diǎn)明此事的意義.
例文：一件有意義的事——打掃衛(wèi)生
（作者：千山一碧）
今天下午,我寫(xiě)完作業(yè)后,閑著沒(méi)事干.這時(shí),媽媽說(shuō)她要到樓上搞衛(wèi)生.我一聽(tīng),頓時(shí)心血來(lái)潮,想：何不幫媽媽干點(diǎn)活兒!
于是,我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,我也和您一起打掃好嗎?”媽媽說(shuō)：“也好,可以給你鍛煉鍛煉.我擦地面,你就擦電視機(jī)柜、寫(xiě)字臺(tái)一類(lèi)的吧!”
這時(shí),我已經(jīng)迫不及待了,忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,我們快上去吧!”于是,我便和媽媽來(lái)到了兒樓.我拿起抹布浸濕后,就干了起來(lái).
我先來(lái)到客廳里,擦電視機(jī)柜馬上面不滿了灰塵,好象是敵軍占領(lǐng)了一片土地.這時(shí),我向它們發(fā)起了“進(jìn)攻”,把那些“士兵”殺個(gè)片甲不留,奪回了“領(lǐng)地”.
接著,我又向茶幾上的“敵軍”進(jìn)行“掃蕩”.不一會(huì)兒,這些“敵軍”就被我擊潰了.
剛抹了一會(huì)兒,抹布就很臟了.我便來(lái)到水池邊,把抹布洗凈后,又繼續(xù)干了起來(lái).
大約過(guò)了半個(gè)鐘頭,我已經(jīng)把窗戶、臺(tái)燈、寫(xiě)字臺(tái)都擦遍了,這時(shí),它們就像新的一般.手抹上去,一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有.
我迅速地往媽媽那里跑去,向媽媽匯報(bào)我的“戰(zhàn)績(jī)”.
今天,我總算為家里做了一件有意義的事,心里別提有多高興了.
一件有意義的事
星期天的上午,陽(yáng)光燦爛,天上飄著幾朵雪白的云.太陽(yáng)公公笑瞇瞇地,好像在向小朋友們招手.
這天,媽媽要做很多家務(wù)事,我一看,只見(jiàn)媽媽正在擦桌子,額頭上流著像珍珠那晶瑩似的汗珠.看見(jiàn)媽媽那樣累,我走過(guò)去,說(shuō)：“我來(lái)幫您做吧!”媽媽答應(yīng)了.
我走到洗槽,學(xué)著媽媽那樣子.首先往盆里倒些水,放一些洗衣粉,把衣服放進(jìn)去,浸泡一會(huì).抓住衣服,兩手使勁搓洗.我一看,搓出了許多臟水,搓洗完了,我看還有沒(méi)有污漬,突然我看見(jiàn)衣領(lǐng)還有許多污漬,就抹上肥皂,用力搓洗.
最后,用清水反復(fù)清洗干凈,直到?jīng)]有污水,才把它擰干晾曬到衣架棚上.
看著自己洗的衣服,我高興極了.
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[怎樣寫(xiě)一件有意義的事]
習(xí)作要求：審清題意,選一件親身經(jīng)歷的事,把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體.
習(xí)作指導(dǎo)：
1、審清題意要注意哪些問(wèn)題?
命題作文的基本要求是緊扣題意作文,如作文脫離了題目的要求,那就會(huì)出現(xiàn)“文不對(duì)題”的現(xiàn)象,這是很不應(yīng)該的.
要達(dá)到緊扣題意作文的目的,就必須先審清題意.“審清題意”就是要仔細(xì)觀察、思考題目的意思.審清題意首先要琢磨題中的每一個(gè)詞的含義,明確習(xí)作中的對(duì)象、要求范圍.如本次訓(xùn)練的作文題,“對(duì)象”是“事”,記一件事.“要求”是必須親身經(jīng)歷的,道聽(tīng)途說(shuō)不行,臆造虛構(gòu)更不行.“范圍”是“一件”事,不要“兩件、三件”.同時(shí)要注意作文的體裁.從命題中,我們大體可以知道是“寫(xiě)人”還是“記事”,是“狀物”還是“繪景”,是“議論”還是“說(shuō)明”……
另外,還要抓題目中的關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞往往是文章的中心,需要作者著重表現(xiàn)的.像本次習(xí)作命題中的“中心詞”應(yīng)當(dāng)是“親身經(jīng)歷的”,這也正是這篇文章能否寫(xiě)生動(dòng)的關(guān)鍵所在.
2、怎樣正確理解“虛構(gòu)與真實(shí)”?
寫(xiě)作文應(yīng)當(dāng)真實(shí),這個(gè)“真實(shí)”,主要指真實(shí)的思想和感情,也就是不說(shuō)假話、昧心話,不能作文是一套,心里想的又是一套.
“真實(shí)”并不都是“真人真事”.如“看圖作文”、“條件作文”,寫(xiě)什么,都是人家規(guī)定的,要照所給的“圖”或“條件”來(lái)寫(xiě),這當(dāng)然就不會(huì)是真人真事.但是你在這些作文中所表達(dá)的思想認(rèn)識(shí)和愛(ài)憎感情,同樣應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的,也就是把你的真實(shí)的認(rèn)識(shí)、真實(shí)的感情寫(xiě)出來(lái).這樣,雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事,但你對(duì)提供的材料的認(rèn)識(shí)和反映的感情,仍然是真實(shí)的.反過(guò)來(lái),即使你寫(xiě)的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”,但如果你對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)和態(tài)度并不是真的,那也不能算是“真實(shí)”的了.
因此,作文中只要表達(dá)了真情實(shí)感,就符合了“真實(shí)”的要求.至于的有的作文題目,明確表明必須寫(xiě)真人真事,那就不可以虛構(gòu).如：本次習(xí)作訓(xùn)練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”,就必須是“親身經(jīng)歷”的.
3、選材怎樣做到“有意義”?
為“記一件親身經(jīng)歷的事”選材,并不容易.因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),經(jīng)歷的事都有很多,是不是隨便寫(xiě)一件,那當(dāng)然不是,重要的是要選“有意義”的事來(lái)寫(xiě).有些學(xué)生為了做到“有意義”往往就會(huì)從概念出發(fā)“主題先行”,然后就虛構(gòu)一件,不是在路上撿皮夾子,便是在車(chē)上讓座,這樣的作文,就違背了“親身經(jīng)歷”的要求,也不會(huì)有真情實(shí)感.因此,正確理解“有意義”就十分重要了.首先,有意義的事并不只是做好事,反映鄰里和睦、街頭新景、全民強(qiáng)身、和氣生財(cái)……都可能是有意義的,關(guān)鍵在于學(xué)生能不能具有發(fā)現(xiàn)“意義”所在的眼力.
其實(shí)做任何一件事情,無(wú)論是成功還是失敗,都是有意義的,如果把它寫(xiě)出來(lái),讀者看了就覺(jué)得有勁兒.那么,如何寫(xiě)出“意義”來(lái)呢?下面結(jié)合例文片斷談兩種方法：
一是抒情法.就是在記事的關(guān)鍵地方,采用抒情的方式,把事情的意義通過(guò)抒情表達(dá)出來(lái).例如,有一篇題為《爸爸媽媽別吵了》的習(xí)作,其主要內(nèi)容是記敘小作者爸媽的一次吵嘴經(jīng)過(guò).如果光寫(xiě)吵嘴的全過(guò)程,吵嘴結(jié)束了,文章也收尾了,那有什么意義呢?而這位小作者在結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“爸爸媽媽,停止你們激烈的爭(zhēng)吵吧!你們可知道,這會(huì)給我們幼小的心靈造成多么大的創(chuàng)傷啊!”你看,小作者對(duì)爸爸媽媽吵嘴這件事,表達(dá)的勸告之情多么真摯迫切,讓人覺(jué)得父母吵嘴對(duì)下一代的不良影響又是多么嚴(yán)重.這就寫(xiě)出了事情的意義.這樣的意義,讀后你也會(huì)產(chǎn)生共鳴的.
二是議論法.就是在記事的過(guò)程中,采用議論的方式,把事情的意義挖掘出來(lái).因?yàn)橐饬x是蘊(yùn)涵在事情之中的,通過(guò)議論,就能把它揭示出來(lái),否則,意義就不容易顯露.例如,有一篇題為《假日買(mǎi)菜》的習(xí)作,寫(xiě)的是自己與爸爸一道買(mǎi)菜的經(jīng)過(guò),從動(dòng)身到菜市場(chǎng)又回到家門(mén)口,就買(mǎi)菜寫(xiě)買(mǎi)菜,買(mǎi)菜中的學(xué)問(wèn),買(mǎi)菜時(shí)的感受,買(mǎi)菜后的想法,一點(diǎn)兒也沒(méi)有寫(xiě)到,怎么能吸引人呢?如果在結(jié)尾這樣議論一下就好了：“今天買(mǎi)菜,一共花了12塊多錢(qián),而爸爸辛辛苦苦勞動(dòng)一天,才有10塊錢(qián),這錢(qián)來(lái)得多么不易呀,我想,我一定要珍惜這份勞動(dòng)果實(shí).”這是從正面來(lái)寫(xiě)事情的意義.有了這幾句議論,買(mǎi)菜的意義就明顯了,讀者就會(huì)受到深刻的教育.