首先,小弗郎士在小說(shuō)中有貫串故事情節(jié)的作用.作者寫(xiě)了小弗郎士的逃學(xué)、上學(xué)經(jīng)過(guò).通過(guò)他的行蹤,寫(xiě)到了幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)卻彼此分離的場(chǎng)面：普魯士士兵的操練場(chǎng),鎮(zhèn)公所的布告牌,小鎮(zhèn)里的學(xué)校.沒(méi)有這樣一個(gè)人物,這些場(chǎng)面就很難組織為一篇有機(jī)的作品.
其次,小弗郎士還起到了深化小說(shuō)主題的重要作用.阿爾薩斯被割讓給普魯士,阿爾薩斯人不但失去了自己生于斯長(zhǎng)于斯的土地,還將失去自己朝夕使用的母語(yǔ).這樣慘痛的情感該如何表達(dá)?作者選擇了小弗郎士這樣一個(gè)平時(shí)不愛(ài)學(xué)法語(yǔ)的調(diào)皮男孩,用他的內(nèi)心感受來(lái)反映整個(gè)民族的沉痛的感受.這種寫(xiě)法有著極其強(qiáng)烈的對(duì)比效果,產(chǎn)生出強(qiáng)烈的震撼心靈的作用.