今天讀了一則小故事《釣竿》,讀后感觸頗深.
有個(gè)老人在河邊釣魚,一個(gè)小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道：“你為何不要?”小孩回答：“我想要你手中的釣竿.”老人問：“你要釣竿做什么?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完.”
讀到了這里,有人會(huì)說：“這個(gè)小孩很聰明,'授之于魚不如授之于網(wǎng)’.”錯(cuò)了,他如果只要釣竿,那他一條魚也吃不到.因?yàn)?他不懂釣魚的技巧,我想說的是：“授之于魚不如授之于漁,光有魚竿是沒用的,因?yàn)獒烎~重要的不在“釣竿”,而在“釣技”.
有太多人認(rèn)為自己擁有了人生路上的釣竿,再也無懼于路上的風(fēng)雨,如此,難免會(huì)跌倒于泥濘地上.就如小孩看老人,以為只要有釣竿就有吃不完的魚；就像職員看老板,以為只要坐在辦公室,就有滾進(jìn)的錢財(cái)；就像觀眾看演員,以為只要有舞臺(tái),就可以舞出精彩,
如今的我已擁有了展示自己才能的舞臺(tái),可并沒有舞出精彩,于是便一味地抱怨舞臺(tái)布景不夠漂亮,固執(zhí)地認(rèn)為伴舞的技藝不夠嫻熟,今天我才明白,伴舞固然重要,舞臺(tái)背景固然可以添彩,可舞者本身只有具備精湛的舞技才能舞出精彩.
下午,走進(jìn)了雙語小學(xué)的課堂,感受到的是課堂上撲面而來的快樂與輕松,課堂上的老師幽默機(jī)智的引導(dǎo),學(xué)生全神貫注地傾聽,惟妙惟肖地表演仿佛把我?guī)肓送?我和他們一起快樂,我和他們一起鼓掌,我仿佛忘記了自己的年齡,孩子的天真、可愛、無拘無束原汁原味地展現(xiàn)在課堂,這才是教育的根本啊,我如夢初醒.
回來的路上,我一路走,一路想,我的舞臺(tái)還很大,我要學(xué)習(xí)的東西還很多,只要我努力,放眼未來,還會(huì)有無限的精彩!想到了這里,我便不再感覺到天氣的寒冷,深吸一口氣,吸入的也不再是凄神透骨的冰冷,而是沁人心脾的清新,我努力著,我快樂著,我享受著.