南宋周密的《觀潮》是這樣描寫(xiě)錢(qián)江潮的：“浙江之潮,天下偉觀也.自既望以至十八日為最盛.方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線,既而漸進(jìn),則玉城雪嶺,際天而來(lái),大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢(shì)極豪雄.”觀看錢(qián)江潮,南北兩岸均可.南岸的觀潮地帶都在沙地范圍之內(nèi),尤以青龍山、赭山一帶稱(chēng)佳.每年八月中秋至十九日這幾天,幾十里之外的紅男綠女,要攜帶酒肴,趕到江邊欣賞這大自然的杰作.十八日午后潮水來(lái)臨之時(shí),數(shù)十公里長(zhǎng)堤之上,更是人山人海.據(jù)史料記載,南宋時(shí)期在這節(jié)日盛會(huì)中,還有一種經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的水師,為看客作“弄潮”表演,宋代詩(shī)人潘閬稱(chēng)：“弄潮兒向當(dāng)潮立,手把紅旗旗不濕”,指的就是這種情況.周密在《觀潮》中對(duì)此作了更為具體生動(dòng)的描述：“善游者數(shù)百,皆披發(fā)紋身,手持十幅大彩旗,爭(zhēng)先鼓勇,溯迎而上,出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能,而豪民貴宦?tīng)?zhēng)賞銀物.”現(xiàn)在看來(lái),這種弄潮技藝簡(jiǎn)直令人難以置信.可能他們的弄潮地點(diǎn)都選在杭州附近,以便南宋小朝廷的達(dá)官貴人們欣賞,而那里已是潮水的尾巴了.要是大潮地段,潮水每平方米有七噸多的沖擊力,幾千公斤重的護(hù)坡巨石常被卷走,可謂“滔天濁浪排空來(lái),翻江倒海山為摧”,以身試潮是不堪一擊的.
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浙江②之潮,天下之偉觀也.自既望以至十八日③為盛.方其遠(yuǎn)出海門(mén)④,僅如銀線⑤；既而漸近,則玉城雪嶺際天而來(lái)⑥,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日⑦,勢(shì)極雄豪.楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭,江橫玉系腰”者是也⑧.
注釋?zhuān)?①節(jié)選自《武林舊事》(浙江人民出版社1984年版)卷三,略有刪改.周密(1232—1298),字公謹(jǐn),宋代湖州(現(xiàn)在浙江湖州)人.②〔浙江〕就是錢(qián)塘江.③〔自既望以至十八日〕從農(nóng)歷(八月)十六日到十八日.既望,農(nóng)歷十六日(十五日叫望).④〔方其遠(yuǎn)出海門(mén)〕當(dāng)潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從浙江入海口涌起的時(shí)候.方,當(dāng)……時(shí).其,指潮.出,發(fā)、起.海門(mén),浙江入?？?那里兩邊的山對(duì)峙著.⑤〔僅如銀線〕幾乎像一條(橫畫(huà)的)銀白色的線.僅,幾乎,將近.⑥〔玉城雪嶺際天而來(lái)〕玉城雪嶺一般的潮水連天涌來(lái).玉城雪嶺,形容泛著白沫的潮水像玉砌的城墻和大雪覆蓋的山嶺.際天,連接著天.⑦〔沃日〕沖蕩太陽(yáng).形容波浪大.沃,用水淋洗.⑧〔楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭,江橫玉系腰”者是也〕楊萬(wàn)里詩(shī)中說(shuō)的“海涌銀為郭,江橫玉系腰”就是指這樣的景象.這兩句詩(shī)是《浙江觀潮》一詩(shī)里的句子,意思是,海水涌起來(lái),成為銀子堆砌的城郭；浙江橫著,潮水給系上一條白玉的腰帶.“……是也”,就是指這樣的景象.
每歲京尹①出浙江亭教閱水軍②,艨艟③數(shù)百,分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)④,并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀⑤于水面者,如履平地.倏爾黃煙四起,人物略不相睹⑥,水爆⑦轟震,聲如崩山.煙消波靜,則一舸無(wú)跡⑧,僅有“敵船⑨”為火所焚,隨波而逝.⑩
注釋?zhuān)孩佗凇裁繗q京尹(yǐn)出浙江亭教閱水軍〕每年(農(nóng)歷八月)京都臨安府長(zhǎng)官來(lái)到浙江亭教閱水軍.京尹,京都臨安府(現(xiàn)在浙江杭州)的長(zhǎng)官.浙江亭,館驛名,在城南錢(qián)塘江岸.③〔艨艟(méngchōng)〕戰(zhàn)船.④〔既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)〕意思是,演習(xí)五陣的陣勢(shì),忽而疾駛,忽而騰起,忽而分,忽而合,極盡種種變化.盡,窮盡.五陣,指兩、伍、專(zhuān)、參、偏五種陣法.⑤〔乘騎(jì)弄旗標(biāo)槍舞刀〕乘馬、舞旗、舉槍、揮刀.騎,馬.弄,舞動(dòng).標(biāo),樹(shù)立、舉.⑥〔略不相睹〕彼此一點(diǎn)兒也看不見(jiàn).⑦〔水爆〕水軍用的一種爆炸武器.⑧〔一舸(gě)無(wú)跡〕一條船的蹤影也沒(méi)有了.舸,船.⑨〔敵船〕指假設(shè)的敵方戰(zhàn)船.⑩〔逝〕去,往.
吳兒善泅者數(shù)百①,皆披發(fā)文身②,手持十幅大彩旗,爭(zhēng)先鼓勇,溯迎而上③,出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞④中,騰身百變15⑤,而旗尾略不沾濕,以此夸能.
注釋?zhuān)孩佟矃莾荷魄?qiú)者數(shù)百〕幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒.②〔披發(fā)文身〕披散著頭發(fā),身上畫(huà)著文彩.文,動(dòng)詞.③〔溯迎而上〕逆流迎著潮水而上.④〔鯨波萬(wàn)仞〕萬(wàn)仞高的巨浪.鯨波,巨浪.鯨所到之處,波濤洶涌,所以稱(chēng)巨浪為鯨波.萬(wàn)仞,形容浪頭極高,不是實(shí)指.⑤〔騰身百變〕翻騰著身子變換盡各種姿態(tài).
江干①上下十余里間,珠翠羅綺溢目②,四馬塞途,飲食百物皆倍穹③常時(shí),而僦賃看幕,雖席地不容閑④也.
注釋?zhuān)孩佟步伞辰?②〔珠翠羅綺溢目〕滿眼都是華麗的服飾.珠翠羅綺,泛指婦女的首飾和游人的華麗衣服.溢目,滿眼.③〔倍穹〕(價(jià)錢(qián))加倍的高.穹,高.④〔僦(jiù)賃(lìn)看幕,雖席地不容閑〕租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不會(huì)空閑.僦、賃,都是租用的意思.看幕,為觀潮而特意搭的帳棚.席地,一席之地,僅容一個(gè)座位的地方.容,許,使.
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譯文：
江洶涌的海潮是天下間最壯觀的.從每年的八月十六至八月十八,這期間海潮最盛大.當(dāng)海潮從遠(yuǎn)方海口出現(xiàn)的時(shí)候,只像一條白色的銀線一般,過(guò)了一會(huì)兒慢慢逼近,白浪高聳就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山嶺一般,波濤好像從天上堆壓下來(lái),發(fā)出很大的聲音,就像震耳的雷聲一般.波濤洶涌澎湃,猶如吞沒(méi)了藍(lán)天、沖洗了太陽(yáng),非常雄壯豪邁.楊誠(chéng)齋曾在詩(shī)中說(shuō)：“海水涌起來(lái),成為銀子堆砌的城市；錢(qián)塘江橫著,潮水給系上一條白玉的腰帶.”就像這樣一般.
每年臨安府的長(zhǎng)官到浙江庭外檢閱水軍,巨大的戰(zhàn)艦數(shù)百艘分別排列于江的兩岸,一會(huì)兒全部的戰(zhàn)艦都往前疾駛,一會(huì)兒分開(kāi)；一會(huì)兒聚合,形成五種陣勢(shì),并有人騎著馬匹耍弄旗幟標(biāo)槍,舞弄大刀于水面之上,就好像步行在平地一般.忽然間黃色的煙霧四處竄起,人物一點(diǎn)點(diǎn)都看不見(jiàn),水中的爆破聲轟然震動(dòng),就像高山崩塌一般.過(guò)一會(huì)兒煙霧消散,水波平靜,看不見(jiàn)任何一條大船,只有演習(xí)中充當(dāng)敵軍戰(zhàn)船的軍艦被火焚燒,隨著水波而沉于海底.
浙江一帶善于游泳的健兒數(shù)百人,每個(gè)人都披散著頭發(fā),身上滿是刺青,手里拿著十幅長(zhǎng)的大彩旗.大家?jiàn)^勇?tīng)?zhēng)先逆著水流踏浪而上在極高的波濤之中,忽隱忽現(xiàn)騰越著身子,姿勢(shì)變化萬(wàn)千,然而旗尾一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有被水沾濕,以此來(lái)夸耀自己的才能.而有錢(qián)的巨富、尊貴的官吏,爭(zhēng)先賞賜銀色的彩綢.在江岸南北上下十余里之間,滿眼都是穿戴著華麗的手飾與衣裳的觀眾,車(chē)馬太多,路途為之阻塞.所販賣(mài)的飲食物品,比平時(shí)價(jià)格高出一倍.而游客租借觀賞的帳篷,即使容納一席之地的空間也沒(méi)有,非常擁擠.
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《觀潮》教案
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1．讀難生字字音,掌握"方""城""倏爾""文""溢目""江干"等常用詞的意思,疏通文意.
2．整體理解課文內(nèi)容,理清課文結(jié)構(gòu).
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、目標(biāo)2
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1
教學(xué)步驟：
一、課前三分鐘：（3分鐘）
1、按學(xué)號(hào)說(shuō)自己一則新聞.
2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評(píng)價(jià).（目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,練習(xí)口才,讓說(shuō)話者也有緊迫感.）
（備學(xué)生）如果學(xué)生講得不好,教師應(yīng)給予糾正,學(xué)生評(píng)價(jià)若不知如何說(shuō)起,
教師要給予指點(diǎn).
二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課.（1分鐘）
同學(xué)們看過(guò)漲潮的壯觀景象嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們觀看被前人稱(chēng)?quot;壯觀天下無(wú)"的"錢(qián)江涌潮".
三、簡(jiǎn)介南宋觀潮盛事和作者.
杭州在南宋時(shí)稱(chēng)臨安,是國(guó)都.觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧）,每年八月十八日舉行觀潮盛典.迎潮前有水軍演習(xí),潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演.當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看,萬(wàn)人空巷,十分狂熱.本文描寫(xiě)的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景,既襯托了錢(qián)江涌潮的奇?zhèn)邀?又共同組成了南宋都城生活的風(fēng)景畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà),表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神.
投影顯示標(biāo)題、作者.
作者周密,字公謹(jǐn),號(hào)草窗.原籍濟(jì)南,后遷吳興（今屬浙江）.南宋文學(xué)家.宋末曾做過(guò)義烏縣官等職,宋滅之后不再做官.他的詩(shī)文都有成就,又能書(shū)畫(huà).《觀潮》選自《武林舊事》,是他進(jìn)入元朝后所寫(xiě).
四、整體感知.
1．聲屏顯示課文朗讀錄音、畫(huà)面.
2．檢查預(yù)習(xí).
彩屏顯示：
（1）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.
①雷霆A 、ting B．tin（ ）.②楊誠(chéng)齋A、zai B．zhai（ ）
③艨艟 A、mongtong B．mengchong（）④如履平地 A、lu B．lu..（ ）
⑤倏爾 A、shu3 B．shu1（ ）⑥一舸無(wú)跡 A、ge B．ke（ ）
⑦善泅 A、qiu2 Bqiu3（ ） ⑧僦賃A、jiu1 nin B．jiu Knin（ ）
⑨羅綺 A、qi2 B．qi3…（ ）⑩鯨波 A、qiong B．jing（ ）
（2）給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋.
①方其遠(yuǎn)出海門(mén) A.當(dāng)……時(shí)B．才
②則玉城雪嶺際天而來(lái) A.城市B．城墻
③倏爾黃煙四起 A.忽然B．迅速
④耘⑽納?A.畫(huà)著文彩B.花紋
⑤江干上下十余里間 A.江岸B．江的干流
⑥珠翠羅綺溢目 A.映眼B．滿眼
五、目標(biāo)完成過(guò)程.
1．課文共四段,請(qǐng)概括每段的段意.
明確：第一段寫(xiě)海潮的雄偉壯觀.第二段寫(xiě)水軍演習(xí)的動(dòng)人情景.第三段寫(xiě)弄潮健兒的英姿5謁畝渦垂鄢比酥謚唷?
2．朗讀并逐段翻譯課文.
顯示第一段文字,教師范讀此段并指名翻譯.
顯示第二段文字,指定一小組齊聲朗讀后再指名翻譯.
顯示第三段文字,全班齊讀后再指名翻譯.
顯示第四段文字,指名朗讀翻譯此段.
（備學(xué)生）如果學(xué)生翻譯得不夠準(zhǔn)確,教師要指出并糾正,個(gè)別詞語(yǔ)需要板書(shū).
3．學(xué)生熟讀課文.
六、小結(jié)并布置作業(yè).
1．熟讀課文.（A）
2．完成課后練習(xí)二.（B）
3、《掌握語(yǔ)文》（C）
七、說(shuō)課精要：字詞教學(xué),除生字外,還要注意"方""城""倏爾""文""溢目""江干"等常用詞的教學(xué).多練習(xí)誦讀,預(yù)習(xí)時(shí)布置學(xué)生根據(jù)注解把文章譯成白話文.
八、教學(xué)后記：
《觀潮》
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景記事相融合,正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法.
2．學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)得當(dāng),語(yǔ)言精練的特點(diǎn).
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、目標(biāo)2
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1
教學(xué)步驟：
一、課前三分鐘：（3分鐘）
1、按學(xué)號(hào)說(shuō)自己最近的所見(jiàn)所聞.
2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評(píng)價(jià).（目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,練習(xí)口才,讓說(shuō)話者也有緊迫感.）
（備學(xué)生）如果學(xué)生講得不好,教師應(yīng)給予糾正,學(xué)生評(píng)價(jià)若不知如何說(shuō)起,
教師要給予指點(diǎn).
二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課.（1分鐘）
錢(qián)塘江潮這一自然奇觀是一大勝景,古人稱(chēng)為"壯觀天下無(wú)".觀潮也成了古今盛事.
我國(guó)古代的墨客詞人多以錢(qián)塘大潮作描寫(xiě)對(duì)象,例如宋朝柳永著名的詞《望海潮》中寫(xiě)道："東南形勝,三吳都?E