①成分殘缺：主要是指缺主語或缺謂語或缺賓語.
例如：通過學習,使我們提高了學習語文的興趣.
病因：缺主語.改正：去掉“使”即可.
又如：中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國.
病因：缺謂語.改正：應(yīng)在強國后面添加“奮斗”.
再如：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化.
病因：缺賓語.改正：在現(xiàn)代化后面添加“的道路”.
②搭配不當：主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語搭配不當.
例如：這個公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高.
病因：質(zhì)量與提高可以搭配,但數(shù)量與提高不能搭配,應(yīng)該為“數(shù)量增加”.
③前后矛盾：如：具備良好的心理素質(zhì),是我們中考能否取得好成績的條件之一.
病因：肯定的前提推出不肯定的結(jié)論,應(yīng)刪去“否”.
④語序不當：如：我們要學會研究問題和調(diào)查問題.“ 調(diào)查問題”應(yīng)放在“研究問題之前”.
⑤重復累贅：如：學校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹熱潮.這類病句是由于語義重復造成的,修改時將同義的詞語刪去一個.
⑥用詞不當 ：如：仿生學這個詞可能對我們較生疏.“對 ”弄錯了對象,應(yīng)改為“我們對仿生學這個詞”.
⑦ 句式雜糅：把兩句話的意思放在一句里說.如：他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人.應(yīng)該為：他的家鄉(xiāng)在福建省福州市,或 他是福建省福州市人.
⑧關(guān)聯(lián)詞不當：要注意關(guān)聯(lián)詞的使用,如果錯用、濫用、配對不當、省略不當?shù)榷紩斐刹【?如：只有你說得對,我們就改正.“只有”應(yīng)對“才”,所以,應(yīng)把“就”改為“才”.
⑨不合事理：就是現(xiàn)實生活中不存在的事物或不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.如：深藍的夜空中明月高照,繁星密布.明月高照時不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形,應(yīng)是“月朗星稀”.
⑩分類不當：如：商店里擺滿著香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果.“蘿卜”屬于蔬菜,不屬于水果類,應(yīng)刪去.
（11）否定誤用：如：難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責任嗎?否定的反問表示的是肯定的意思,應(yīng)刪去“否”字.