課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親,在從黑龍江探親返回的路上,提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事,贊揚(yáng)了
戰(zhàn)士熱愛
、扎根
、建設(shè)海島的高尚品德.
本文以小昆蟲為線索,“我”隨小高上寶石島一路的見聞為順序展開.先寫“我”發(fā)現(xiàn)小高探親回島時(shí)帶回了一只裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱,暈船時(shí)他把紙箱緊緊地抱在懷里.接著寫“我”參加戰(zhàn)士們的嘗瓜會(huì),聽到了關(guān)于西瓜的不平凡的經(jīng)歷,看到了戰(zhàn)士們嘗瓜時(shí)的喜悅.最后寫第二天天亮?xí)r,“我”看見一只小蝴蝶正對著朝陽,扇動(dòng)著它那對彩色的翅膀.文章篇末點(diǎn)題.文中還巧妙地運(yùn)用插敘的敘述方法,交代了西瓜的不平常的來歷,使得故事更加生動(dòng),讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上.
本文語言樸實(shí),善于通過一些重點(diǎn)語句體現(xiàn)海島戰(zhàn)士熱愛祖國海島的感情.課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲,強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用.二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活.