一只毽子
隨著清脆的下課鈴聲,同學(xué)們紛紛像小鳥一樣飛出教室,伴著拍手、踢毽子等游戲,課間的走廊熱鬧了起來.我站在走道旁,望著色彩鮮艷的毽子,不由自主地憶起與它相關(guān)的事情……
去年冬天,學(xué)校舉行了踢毽子大賽,全體同學(xué)都踴躍參加.輪到六年級的同學(xué)比賽時,他們沒有足夠的毽子,只好到我們班來借.那天,我沒帶毽子.班長王月小心翼翼地從書包里拿出羽毛梳得整整齊齊的毽子,遞給了一位大哥哥,還囑咐著:：“你可一定別把它弄壞了.”那同學(xué)點點頭,答應(yīng)了.王月這才放心地把毽子給了他.這支毽子的羽毛是粉紅色的,有著一個圓形的橡皮底座,上面安有三塊鐵片.踢起來時,它就像一只粉紅色的小鳥,振動著翅膀,圍著人們的腳飛上飛下.王月對它可真是愛不釋手,每次用完后,都要把它的每根羽毛清理順了才放進書包.她是多么珍愛自己的“小鳥”啊!
三節(jié)課后,比賽結(jié)束了,借了毽子的同學(xué)也來了.王月連忙笑著迎了過去.那個同學(xué)卻紅著臉,低著頭,不敢正眼看她,表情很不自然.怎么回事?我感到疑惑不解.他把一個粉紅色的東西遞給了王月.啊,原來是那只毽子!此時的它不再像只可愛的小鳥,而像一只斗敗了的“小公雞”,耷拉著已折斷的羽毛,無精打采地“臥”在他的手心.那個同學(xué)吞吞吐吐地說：“對不起……我……我不小心……把你的毽子……踢壞了……”
聽了這話,王月的笑容消失了.她接過毽子,低下頭,輕輕地?fù)崦?一如既往.我站在一旁,想到她此時的心情一定很復(fù)雜：也許會埋怨那個同學(xué)太不愛惜毽子,也許會后悔借出了毽子,也許會馬上責(zé)怪起來,甚至大發(fā)雷霆……但是,我猜錯了,圍觀的同學(xué)都猜錯了.王月只是沉默了那么一會兒,又抬起頭來,臉上泛起一絲微笑.她對六年級的同學(xué)說：
“不要緊,不就是一只毽子嗎?”
那位被我們包圍著的、注視著的同學(xué)本已是手足無措,這時滿臉疑惑地問：“你……你不怪我?”
“還用得著那樣嗎?我也太小心眼了!毽子本來就是一種玩具,總要玩壞.的.再說了,我還可以再買一個,‘舊的不去,新的不來’嘛!”
我聽了,心里暗暗地夸道：“真沒想到,王月這么有度量、這么寬容大度啊!我要和這樣的人作朋友.”
正想著,教室里傳來了一聲尖叫,接著是一陣爭吵聲：“你把我的毽子踢成這樣!你賠!你賠!不然的話,我去告訴你們老師!”循聲望去,原來我班另一個同學(xué)借出的毽子也已面目全非了.一些好心的同學(xué)勸著她：“你看王月哪像你?你就原諒人家吧.”可沒想到她壓根就不聽,還是不依不饒,氣得哭了起來.
我面對著這一切,心中涌起的是一陣陣的感動：王月,這位排隊時個兒矮矮的女生,會學(xué)習(xí)、成績好的女生,不愧是班級的“領(lǐng)頭羊” !
“哎呀,多可惜啊,這只毽子被踢成了這樣了!”一只躺在地上的火紅的毽子,扎煞著鮮艷的羽毛,隨著一聲心疼的抱怨,打斷了我的思緒.毽子啊毽子,你今天是否又會帶來新的故事呢?

我永遠也忘不了那件事,事情的結(jié)果令我萬萬沒有想到.
　　那是上四年級的時候,我買了一塊十分精美的墨塊；上面有一條強壯的飛龍和一只漂亮的鳳凰,盡管是雕刻上去的,但仍讓人覺得它們是活的,而且翩翩欲飛,令人愛不釋手.
　　我太喜歡這塊墨塊了,每次都把它放在書包最里層,不讓別人動一下.
　　一次,寫字課上,我正準(zhǔn)備拿墨塊出來研墨,但不知怎么回事,我的墨塊竟不翼而飛了!就算我翻遍書包也無濟于事,我急得滿頭大汗,突然,我看見前面的同學(xué)手中有一塊一模一樣的墨塊!
　　我氣急了,很多猜想涌上心頭：“他偷我的?”“他品德不好?”我?guī)е@些猜想,向他大叫：“你為什么拿我的東西?”
　　他一下沒回過神來,但馬上明白我是指他的墨塊,他也沖我大吼：“這是我的!”
　　我與他你一言我一語地爭論起來,他的臉因委屈而漲紅,我的臉因憤怒而扭曲,我因為無法在“戰(zhàn)斗”中占上風(fēng),便搬出了我的王牌：“你要不給我就告老師!”
　　他突然涌出一絲淚光,用略帶哭腔的聲音說：“你拿去吧!”我一把搶過來,心中十分得意.
　　回到家,我一眼看見一塊墨塊躺在桌上,和那塊并不是“一模一樣”的,比眼前桌子上的墨塊小很多……淚一下涌了出來.
　　由于是寫字班的最后一節(jié)課,我無法再向他道歉,要是世上有后悔藥,我一定會吃的.