潛 力
有一個美國的教育專家考察中國一所內(nèi)地的小學(xué),專家指定了五個學(xué)生回答一些問題,然后這專家說,這五位同學(xué)很有潛力,將來一定有出息.20年后,專家再次來到這個地方,發(fā)現(xiàn)這五個學(xué)生果然都有很好的前途,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的同學(xué).
這說明,潛力是可以激發(fā)出來的,自信、壓力、毅力都是激發(fā)潛力的條件.
前面所說的那個美國專家,他并不是真的發(fā)現(xiàn)那五個小孩不同凡響,他只是在做一個試驗,就是給孩子們信心,看他們是否有潛力爆發(fā).他成功了,信心是激發(fā)潛力的必要條件.“我行”,“我一定行”,只有這樣才有使不完的勁,才有不達(dá)目上不罷休的勇氣.
除信心外,壓力也能產(chǎn)生無比的力量,爆發(fā)出前所未有的潛力.楚漢相爭時,項羽與劉邦決戰(zhàn)于巨鹿,項羽率領(lǐng)軍隊渡過漢水之后,砸爛了炊具,沉下了渡船,這就是歷史了有名的“破釜沉舟”,昭示士兵,沒有退路了,只有決一死戰(zhàn),消滅敵人,才有生的希望.在這種壓力之下,士兵們無不以一當(dāng)十,奮勇殺敵,最后奪取了巨鹿之戰(zhàn)的巨大勝利.
俗語說,置之死地而后生,就是說把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發(fā)潛力東山再起.狗急跳墻,狗平時是跳不過墻的,只有在危急關(guān)頭,在壓力當(dāng)前,才能超越過去,爆發(fā)潛力,跳過墻來.
毅力也有助于潛力的產(chǎn)生.齊白石原是一個木匠,“二十七,始發(fā)奮”,他并沒有超人的天賦,但對于花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察,又經(jīng)過幾十、幾百、幾千次的反復(fù)揣摩,反復(fù)練習(xí),方正式作畫,公之于世.他是靠毅力來激發(fā)潛力才成力名揚(yáng)中外的青妙手.
現(xiàn)在流行的挑戰(zhàn)極項運(yùn)動,實際就是對潛力的檢驗.極項就是最大潛力的爆發(fā),這種運(yùn)動有利訓(xùn)練參與者的意志與信心,但也要在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行,不能想當(dāng)然.
只有我們樹立信心,訓(xùn)練自已的毅力,在一定的壓力環(huán)境下,就會產(chǎn)生超越常人的潛力.如果長期堅持下去,就會有利于我們的美好人生.是金子,總會發(fā)光的
蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔,卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛,果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀,卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗,卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采.
相反,山楂不因蘋果的碩大而鎖苞,于是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而干涸,于是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚,于是點(diǎn)綴了漫山遍野處處芳香.
物猶如此,人何以堪?
當(dāng)老年的盧梭把孤獨(dú)的身影留在香榭的金大街,留在楓白樹林留在巴黎郊外草叢中時,幾乎所有的人都認(rèn)為他已沒有了風(fēng)采,已完成他的登峰造極的人生而走向天國的花園.沒有人去問津這位老人,也無人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花,更沒有人去留意這位孤獨(dú)者會留給時代什么東西.然而杰出的并不因為拋棄,埋沒而消失,盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發(fā)出了所有潛能,用哲人的思考和想 留下了蓋世無雙的佳作.所以我說,盧梭是一個真正認(rèn)識自己、把握自己的智者,因為他知道平靜的火山往往會爆發(fā)出驚人的能量.
與盧梭同被認(rèn)為是“偉大的歐洲的良心”的伏爾泰,早年出身貧寒,蹲過巴士底獄,流放過英倫三島,挨過政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打.然而這一切并未摧毀這個充滿自信的人,他胸襟之中盈盈充滿了四個字：相信自己.不發(fā)則已,一鳴驚人,伏爾泰點(diǎn)燃的是星星之火燎原了整個荒原.他或斡旋于皇室.或韜晦于宗教,時而以《哲學(xué)通信》啟迪發(fā)眾,時而以《百科全書》召喚同道,他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路,最后亦實現(xiàn)了“消滅敗類”的人生理想.
仰慕山的高度,只要挖掘自己的潛力,盡可以塑造生命的高度.
驚嘆海的深度,只要挖掘自己的潛力,盡可以開拓靈魂的深度.
相信自己：是金子,總會發(fā)光的!以上兩篇僅供參考,具體怎么寫還得自己組織語言.希望能給與你些許幫助.