某天,lz在上數(shù)學(xué)課,老師出了一道很難的題目,班里沒幾個人解得出來,lz是幸運(yùn)的其中之一,之后,老師公布了答案,和兩種解法,可是lz發(fā)現(xiàn)這兩種解法都與自己的解法不一樣.可是答案是一樣的,lz很想舉手說出自己的解題思路,又害怕是錯誤的,畢竟老師就是權(quán)威啊,老師都沒想出來自己怎么可能就是對的呢.就很糾結(jié),但是經(jīng)過一番內(nèi)心斗爭后,lz還是聽從了真理,說出了自己的見解.老師也很驚訝,在一番集體校對后肯定了lz的想法,lz感到很自豪與喜悅.
經(jīng)過這件事情lz明白了不能迷信權(quán)威,做任何事情都要多角度地分析,或許還有“另外一種辦法”.就此作為論點(diǎn)展開一定的議論,期間可以舉一個歷史有名人物追求真理,力排眾議找到“另外一種方法”的故事.