轉(zhuǎn)眼間,我已不再稱為小學(xué)生了,邁出小學(xué)母校的大門,盡管有萬(wàn)分眷戀,但想著自己要成為初中生了,心中油然而生一股欣悅.
我不知道,初中的道路有幾多艱辛,但成長(zhǎng)的歲月教我堅(jiān)強(qiáng),風(fēng)吹不倒,浪打不搖,堅(jiān)挺的屹立在那片凈土上.想想,人生路上幾多悉,恰似一江春水向東流,困苦再多,辛酸再多,我都會(huì)默默承受,因?yàn)槲乙呀?jīng)是名初中生了.
我不知道真情付出是否能掙得回誠(chéng)摯的友情,但“一片冰心在玉壺”教我高潔,無(wú)論什么時(shí)候,不為五斗米折腰,不虛偽地將自己包裝,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人,真心對(duì)待每一位朋友.
我不知道鮮花和掌聲是否讓我沉醉,但無(wú)垠的知識(shí)海洋教我拼搏進(jìn)取,把畢生的精力和心血用于鉆研學(xué)問(wèn),謙虛地為人處事,雨果筆下那個(gè)敲鐘人卡其莫多教導(dǎo)我,不去沉戀紙醉金迷,追求那“非淡泊無(wú)以明志”的境界.
我以前也犯過(guò)錯(cuò)誤,也被批評(píng)過(guò),可以前的我經(jīng)常在同一個(gè)問(wèn)題上犯同樣的錯(cuò)誤.現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生了,我不再是那個(gè)膽怯的我了.現(xiàn)在我要克服眼前所有困難.現(xiàn)在我要向“蛹”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那種堅(jiān)持不懈,對(duì)于困難不退縮的精神.因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,不畏艱難才能破繭而出成為一只美麗的蝴蝶.
初中三年是承載夢(mèng)想的年華.我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春.青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,但我們不再無(wú)知,我們唯有執(zhí)著.
人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣.因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向.托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想.當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫.作為一名中學(xué)學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空.每個(gè)人都主宰著自己的明天.
進(jìn)入中學(xué),我想自己該這樣做.在紀(jì)律上,我要遵守中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范；在學(xué)習(xí)上,我更要發(fā)奮上進(jìn),認(rèn)真聽講,勤于思考；在其他方面,我覺得做到自尊自愛,誠(chéng)實(shí)守信也非常重要.
初中三年,我要以學(xué)習(xí)為重,爭(zhēng)取三年后考上理想的高中,去迎接更加絢麗多彩的生活.
今天,我是一名初中生了,我不再去奢望那蜜罐溫床,而要做一只雄鷹去搏擊長(zhǎng)空!更廣闊的知識(shí)海洋等我遨游,更多彩的世界等我去體驗(yàn),我真高興,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!小學(xué)生活是多滋多味的,初中生活是有驚又有險(xiǎn)的,考試時(shí)的壓力,年段排名公布時(shí)的緊張,一切的一切都是需要我去適應(yīng)的――題記
當(dāng)暴曬的陽(yáng)光成為過(guò)去,潔白的
交頭接耳,一絲秋風(fēng)刮走了所有的煩躁和不滿,伴著輕輕的風(fēng)將燦爛的五星紅旗送上了天空,和著有節(jié)奏的國(guó)歌,我發(fā)現(xiàn),我已不再幼稚,我已不再頑皮,我已不再是小學(xué)生了,我成熟了,我老實(shí)了,我是初中生了!
小學(xué)的時(shí)光不免覺得過(guò)得太快,不懂得珍惜,失去了,才會(huì)覺得以前
,不知珍惜以前的一分一秒.踏入初中的天空下就感到一股從來(lái)未有過(guò)的壓力,老師說(shuō)要把壓力化為動(dòng)力,可我卻做不到,五門主課的作業(yè)題如洪水一般沖來(lái),做得頭暈?zāi)X脹,實(shí)在是不好受.上課時(shí)感覺還不熟悉的老師連說(shuō)話也像
掃射,語(yǔ)速特別的快；板書也像野草
般枝繁葉茂,弄得我左右詢問(wèn)才把筆記做完整……
看著一個(gè)個(gè)美好的事情變?yōu)榛貞?實(shí)在是不忍,可又無(wú)奈.
看見我們以前的教室已經(jīng)
一批新人,我們也曾經(jīng)這樣,我好羨慕他們.以前我們?cè)谕粋€(gè)教室里上課,可是初中了,大家被分散到了四個(gè)不同的班級(jí),與我
的最好的同學(xué)也沒(méi)能和我分在同一個(gè)班里,我不知道將來(lái)要有幾次這樣有分離,我只知道,現(xiàn)在我的心很失落……
我喜歡過(guò)去六年生活的
,無(wú)知的
,無(wú)知無(wú)畏,不知初中是否還會(huì)這樣,不過(guò)我認(rèn)識(shí)到――自己長(zhǎng)大了.
我是初中生了,我要開始初中生活,開始?jí)毫荚?、年段排?一切都令我恐慌,不想面對(duì).
可是我改變不了事實(shí)――我是初中生了.
是的,我要重新振作起來(lái),不能就這樣倒下；是的,我要重新適應(yīng)環(huán)境,不能就這樣孤獨(dú)；是的,我要重新迎接挑戰(zhàn),不能就這樣墮落.
雖然有時(shí)會(huì)郁悶,雖然有時(shí)會(huì)茫然,可是我渴望得到承認(rèn),我渴望贊賞,我也渴望表?yè)P(yáng),正因?yàn)榭释?我才要更加地讓自己知道,我已不是從前,也回不到從前,我是初中生了!