教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),四個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)要靠知識、靠人才.政策上的失誤易糾正過來,而知識不是立即就能得到的,人才也不是一天兩天就能培養(yǎng)出來,所以要抓教育,而且要從娃娃抓起.從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)看,教育是國家發(fā)展的大計(jì),因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步離不開科技,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科技發(fā)展又依賴全民族科學(xué)文化水平的提高.鄧小平曾指出：“抓科技必須同時(shí)抓教育"（1）.教育是現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略基礎(chǔ),必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位.他再三指出：“四個(gè)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化”（2）,“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng),基礎(chǔ)在教育”（3）.他說：“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去.發(fā)展科學(xué)技術(shù),不抓教育不行.靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,必須有知識,有人才.”教育問題甚至關(guān)系到建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的全局和社會(huì)主義的歷史命運(yùn).（4）.1992年鄧小平視察南方,再次精辟論述了科技和教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用.他指出："經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快一點(diǎn),必須依靠科技和教育."（5）鄧小平以其戰(zhàn)略家的眼光,將教育提高到從未有過的認(rèn)識高度,反復(fù)告訴我們,必須充分重視科技和教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位.
科教興國,為我國現(xiàn)代化建設(shè)開辟了一條以人為本的發(fā)展道路.我國已進(jìn)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段,正在向現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn).21世紀(jì)初葉,黨和國家為完成加快經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和擴(kuò)大對外開放的三大新任務(wù),在我國各級各類教育事業(yè)的規(guī)模與速度健康發(fā)展、質(zhì)量與效益快速提高的基礎(chǔ)上,制定了教育適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃,提出了我國教育要為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略培養(yǎng)人才、增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的歷史任務(wù).
科教興國和教育創(chuàng)新,無論從教育理論還是從教育實(shí)踐上看,都是影響我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的具有前瞻性、戰(zhàn)略性的重大課題.樹立科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀和教育觀,迫切需要我們結(jié)合時(shí)代特征和我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面進(jìn)步與發(fā)展需要,在全黨全社會(huì)已經(jīng)形成的科教興國、教育創(chuàng)新的共識與行動(dòng)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高人們對新形勢下的教育改革與發(fā)展方向、任務(wù)、目標(biāo)的認(rèn)識水平.