16.B
17.副詞.表現(xiàn)了谷溪老師勤奮作畫,毫不懈怠.
18.待人熱情、誠懇.
19.信手胡亂涂抹.說明了谷老師作風(fēng)非常謙虛.
20.因為谷老師為我打開了第一扇藝術(shù)之門,教我繪畫,也教我做人.
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(三)
每每我看到桌前兩個剛勁的隸書大字——“勤奮”,我就不由自主地想起他.啊,我的老師.和老師您在一起的日日夜夜是多么值得回憶啊!
不論是那北京悶熱的仲夏夜,還是那春寒殘冬的早晨,在那個小四合院里,總會不時地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲.
這座小四合院,就是我學(xué)繪畫的第一位老師——谷溪的家.
在這里,我懂得了真正的美,真正的藝術(shù).他是李若禪、婁師白的學(xué)生,但他從來沒有因此而滿足.每次我到他家,看到他,他總是在揮毫作畫.
記得那還是在六月的一個晚上,我第一次到他家.他還沒有回來.等了好久,門開了.一位中年人走了進來.高高的個兒,穿著傳統(tǒng)服裝.他進來就說:“哎呀,對不起,我回來晚了,真對不起.來,今天我教你畫竹.”當(dāng)時,我才九歲,就在那間斗室,他,我的老師,為我打開了第一扇藝術(shù)之門.
記得我第一次畫竹,不敢下筆.他在一旁鼓勵我,可我畫下一筆時,他的話語又響了.“不要這樣,對,把筆往下按,然后猛提.”①后來,我慢慢懂了,這就是他所要求的“死”“畫一筆就要畫好”.而他自己也是這樣做的.②我不僅向他學(xué)習(xí)藝術(shù)也是在學(xué)畫風(fēng).俗話說,文有文德,畫有畫德.這從他那一方方的印章就可以清楚地看出.我最喜歡的印章就是那方“涂鴉”……
他是我的良師益友,雖然我已從畫他人,但是和他在一起的日子,我是永遠不會忘記的,那是永遠值得我回憶的.
16.下面的一段話是從原文中抽出的,它在原文中的位置應(yīng)該是 (A.①處B.②處).
他作畫時,如果稍有疏忽,出了敗筆,他就會非常惋惜,然后他就會把畫燒掉.他說:“我不能把不好的作品留給后人.”
17.文中加點的“總是”屬哪類詞?有什么表達作用?
18.文中畫橫線的句子表現(xiàn)了谷溪老師怎樣的精神品質(zhì)?
19.“涂鴉”是什么意思?用它作印章內(nèi)容說明了什么?
20.和谷老師在一起的日子為什么值得回憶?
(三)
每每我看到桌前兩個剛勁的隸書大字——“勤奮”,我就不由自主地想起他.啊,我的老師.和老師您在一起的日日夜夜是多么值得回憶啊!
不論是那北京悶熱的仲夏夜,還是那春寒殘冬的早晨,在那個小四合院里,總會不時地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲.
這座小四合院,就是我學(xué)繪畫的第一位老師——谷溪的家.
在這里,我懂得了真正的美,真正的藝術(shù).他是李若禪、婁師白的學(xué)生,但他從來沒有因此而滿足.每次我到他家,看到他,他總是在揮毫作畫.
記得那還是在六月的一個晚上,我第一次到他家.他還沒有回來.等了好久,門開了.一位中年人走了進來.高高的個兒,穿著傳統(tǒng)服裝.他進來就說:“哎呀,對不起,我回來晚了,真對不起.來,今天我教你畫竹.”當(dāng)時,我才九歲,就在那間斗室,他,我的老師,為我打開了第一扇藝術(shù)之門.
記得我第一次畫竹,不敢下筆.他在一旁鼓勵我,可我畫下一筆時,他的話語又響了.“不要這樣,對,把筆往下按,然后猛提.”①后來,我慢慢懂了,這就是他所要求的“死”“畫一筆就要畫好”.而他自己也是這樣做的.②我不僅向他學(xué)習(xí)藝術(shù)也是在學(xué)畫風(fēng).俗話說,文有文德,畫有畫德.這從他那一方方的印章就可以清楚地看出.我最喜歡的印章就是那方“涂鴉”……
他是我的良師益友,雖然我已從畫他人,但是和他在一起的日子,我是永遠不會忘記的,那是永遠值得我回憶的.
16.下面的一段話是從原文中抽出的,它在原文中的位置應(yīng)該是 (A.①處B.②處).
他作畫時,如果稍有疏忽,出了敗筆,他就會非常惋惜,然后他就會把畫燒掉.他說:“我不能把不好的作品留給后人.”
17.文中加點的“總是”屬哪類詞?有什么表達作用?
18.文中畫橫線的句子表現(xiàn)了谷溪老師怎樣的精神品質(zhì)?
19.“涂鴉”是什么意思?用它作印章內(nèi)容說明了什么?
20.和谷老師在一起的日子為什么值得回憶?
語文人氣:802 ℃時間:2020-02-05 17:16:56
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